加强财经素养教育 助力培育中国特色金融文化

本文转自：广西日报

加强财经素养教育 助力培育中国特色金融文化

郑 敏

郑 敏

习近平总书记在省部级主要领导干部推动金融高质量发展专题研讨班开班式上发表重要讲话，提出“积极培育中国特色金融文化，做到：诚实守信，不逾越底线；以义取利，不唯利是图；稳健审慎，不急功近利；守正创新，不脱实向虚；依法合规，不胡作非为”，为我们指明了中国特色金融文化的内涵和提升金融软实力、建设金融强国的前进方向。在国际经济金融领域竞争加剧的背景下，培育具有中国特色的金融文化显得尤为重要。财经素养教育必须围绕这一目标和方向，发挥基础性作用，构建标准框架，优化教育路径，助力培育中国特色金融文化。

财经素养教育具有基础性作用

财经素养教育不仅关乎个人发展，对社会稳定和国家繁荣也有着重要意义。通过培养公民对财经的正确认知，建立金融投资、风险防范的思维和良好的行为模式，为中国特色金融文化的培育提供坚实的基础。

金融文化的内容包括金融的价值观和行为规范，影响金融参与者的价值追求、发展目标、行为模式。诚实守信、以义取利，是金融文化价值观的反映；稳健审慎、守正创新、依法合规，是金融行为规范的具体表现。财经素养是社会公民在应用财经观念、知识、技能及风险防范等在内的综合能力。财经素养教育旨在引导公民树立正确财经价值观，培养财经行为能力，契合中国特色金融文化的五个方面要求，其价值属性一致，实践层面协同，因而，财经素养教育既是国民教育的内容，也是培育中国特色金融文化的重要组成部分。应加强公民财经素养教育，增强公民诚信意识、规则意识、金融强国意识，树立正确的消费观和理财观，培养敬业进取精神、合规合约精神，树立诚实守信、合作共享和互利共赢理念，提升经济生活的理性判断与财经行动能力，使之成为中国特色金融文化的创新发展者和模范践行者。

开展财经素养教育的路径遵循

财经素养教育应围绕助力构建与中国特色社会主义相适应的金融文化来开展。这要求我们从现实需求的视角出发，形成具有中国特色的财经素养教育标准框架，实现观念、知识与技能的有机结合。

结合具体实际和中华优秀传统经济思想。习近平总书记在关于金融文化培育的重要论述中要求把马克思主义金融理论同当代中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合。财经素养教育要在这个大方向下，彰显国家的财经价值导向，结合传统文化的优秀经济思想，从公民的财经需求出发，创新构建适合自己国家发展和公民素质内核的财经素养教育标准框架。幼儿园、中小学、大学各学段的教育内容注重融入传统文化的正道诚信、义利结合、守法不逾等思想，社会公民的教育内容突出个体与社会、国家的经济关联，形成符合实际、中国特色鲜明的财经素养教育标准框架。

实现观念、知识与技能三者结合。开展财经素养教育的任务包括三个部分，一是引导和帮助公民树立正确的财经价值观，包括财富观、劳动观、消费观、理财观、风险观、成功观等，形成中国特色金融文化的思想基础。二是丰富公民的财经知识，包括经济、财政、金融、税收、贸易、保险、证券等方面知识。这些是公民财经认知的来源，也是金融文化的构成部分。三是提升公民的财经技能，真正实现用财经知识技能经营和改变自己的生活，优化社会经济利益，增进国家福祉，为中国特色金融文化培育提供实践根基。以上三个部分层层递进、相辅相成，共同构成丰富实用的财经素养教育内容。

多层面加强财经素养教育

助力实现中国特色金融文化的培育目标，需要改革创新财经素养教育的教学方式和方法，科学制订实施策略，从多方面、多角度来努力推进财经素养教育。

优化分类教育计划，完善学校教学设计。教育部门必须统筹部署，提供规范化的指南，加强财经素养教育从幼儿园到大学各阶段的落地落实。学校要将财经素养融入德育思政目标，制定教学总纲，突显中国特色，明确培养具有财经理念和知识技能的人才，将财经素养课程或内容嵌入课程设置和安排，使财经素养教育有章可循，为中国特色金融文化的建构打下基础。

普及财经素养知识，形成社会教育网络。充分利用展览馆、博物馆、科技馆、活动中心、市民广场等文化活动基地，常态性地开展富民强国、财经趣谈、理财技能、财经警示、防范金融诈骗等专题活动，通过挂图、文化墙、活动体验等多种展示方式，将财经素养知识与生活实践结合起来，增强财经素养教育的现实感和冲击力，引导公民建立正确的财经价值观、风险意识及行为规范，感受到金融活动与家庭幸福的关联，理解金融强国的目标内涵，实现财经素养与中国特色金融文化认识的共同提升和发展。

学校和社会联动，搭建教育实践平台。将财经素养教育从学校的第一课堂连接到社会的第二课堂，在实践活动中体验，能更有效地实现中国特色金融文化的培育目标。学校和社会共同发力，通过校馆联合、校企共建、校委携手，搭建多样的课外实践平台，面向学生、社会公民开展相关的实践活动，如金融观察与体验、财经小故事演讲、财经集市、理财沙龙、金融角色体验、财经类企业调研、财经科技应用、财贸盛会志愿服务等，使实践活动成为课堂教育的有效扩展与补充，以高效灵活的实施方式，在潜移默化中培育知行合一的中国特色金融文化。

借力信息技术手段，丰富教育形式。学校方面应加强教材建设，精编财经素养案例库，采用线上线下同步推进方式，将通识教材和案例库数字化、网络化。社会方面可通过数字技术创新教育形式，通过短视频、微课、动画、小程序、虚拟仿真等方式，多角度多层次地普及财经素养知识与技能，接入场景，融入生活，使公民乐看，场馆热播，共同普及诚实守信、以义取利、稳健审慎、守正创新、依法合规的中国特色金融文化。

（作者为南宁职业技术学院副教授）