助力家校共育！高新区凤凰路小学确立“相伴+”生态体系

为全面落实立德树人根本任务，发挥全环境育人功能，持续深化学生思想道德建设工作，济南高新区凤凰路小学以“德润心田，艺泽成长”校训为工作核心，注重多点发动，融合共育，努力打造全环境立德树人优质品牌。学校以党建“引德”、文化“润德”、课程“兴德”、家校社“养德”、课堂“修德”、活动“正德”、评价“校德”七大板块持续优化全环境立德树人工作机制，不断丰富育人内容与育人途径，真正实现家校社“三位一体”协同育人新样态。

2016年，济南高新区凤凰路小学率先成立家长学校。为深入推进家校社协同育人模式，通过对家长学校工作的探索实践，学校确立了以“相伴+”生态体系建设为品牌特色的学校家庭教育指导方向，进而实现全环境立德树人。

构建“相伴·桥”阶梯式家校课程体系，提升家校共育多元性

家庭教育，是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。家长在家庭教育中肩负有主要责任，应严格遵循孩子不同年龄段的成长规律，全面学习家庭教育知识，不断提升家庭教育水平。学校在家庭教育中有很重要的作用，应该发挥好家长委员会的作用，共同办好家长学校。为了能够更好地提高家长的育儿水平，学校构建了“相伴·桥”阶梯式家校课程体系，分为“相伴衔接课程”聚焦关键期，提升学习力；“相伴成长课程”着眼核心素养，陪伴儿童成长；“相伴共育课程”整合有效资源，优化家庭教育，以促进学生健康成长为目的，聚焦学生发展，提升家校共育的多元化体验。

开展“相伴·学”菜单式理论指导课程，提升家校共育科学性

家庭教育是一门科学，更是一门艺术。父母并非与生俱来就能掌握教育孩子的艺术，而是必须通过学习，才能让孩子健康快乐地成长。为了让家长更好地接受系统的家庭教育指导，学校建立专家、教师资源团队，形成“润育”家长学校系列化的结果、过程、方法“三维度”理论指导课程。菜单式定制每月的指导课程，输送正确的思想、科学的知识、先进的理念，指导家长进行良好的家庭教育，为孩子营造健康积极的家庭文化。

传承“相伴·爱”书信式启凤家书课程，提升家校共育持续性

书信相较其他通讯方式更具仪式感，在人与人之间的沟通与交往方面呈现出独特优势。家庭文化建设是家教家风的精神内核和集中体现，而家书、家风、家训等这些家庭文化元素，有利于凝聚家庭力量，在增进亲子关系的同时可以培养学生的家国情怀，是落实立德树人根本任务的有效举措。学校深挖育人内涵，渗透“一封信·四层级·大教育”教育理念，设计《济南高新区凤凰路小学启凤家书课程实施方案》，以写信的方式交流反思。通过“安全·每日微信”“校级·校长来信”“年级·树家风传家训”“班级·每周家书”，营造独特的教育文化。

创新“相伴·展”高光式榜样家长展示课程，提升家校共育融合性

老师与家长，从来不是一加一等于二，而是一横一竖在一起，给孩子十倍的力量，校连着家，家牵动着校，家校携手才能实现1+1>2。家长来自各行各业，学校希望借助家长的专业优势，引导学生学习课本上学不到的内容，以拓宽知识广度，提高眼界。学校定期开展“榜样家长进课堂”活动，通过寻榜样、学榜样、展榜样系列活动，充分发挥身边家长榜样的示范作用，邀请榜样家长发掘自身资源走进课堂，激励一批，引领一批，融合家庭教育资源，营造和谐共进的家校文化。

实施“相伴·研”体验式研学活动，促进家校社协同共育

生活即教育，社会即学校。研学活动是校外教育的重要形式，是一所没有围墙的学校。为了更好地提升学生的社会实践能力、增强学生民族文化自信、提高学生自信心、磨炼学生坚强意志，学校定期协同班级家委会开展研学活动，借助家长之力，带领学生通过研学活动进行社会实践。自2016年建校以来，学校共开展研学活动上百次，通过丰富多彩的研学活动，不仅让学生丰富阅历、收获见识、打开格局，还真正实现了家校社三方携手，共育美好未来。

济南高新区凤凰路小学持续优化全环境立德树人工作机制，不断丰富育人内容与育人途径，先后获得济南市第一届德育品牌、济南市新优学校、济南市文明校园、济南市第二批中小学“百所家长学校示范校”培育学校等称号。学校教师侯金花、张心玉分别荣获济南市第一届、第二届立德树人双领军称号。省级课题“家校区联动增强教育合力的实践研究”已顺利结题。未来，学校将会继续秉承“德润心田，艺泽成长”校训，扩展育人空间、整合育人资源、汇聚育人合力、发挥创新精神，不断推进全环境立德树人工作更上新台阶，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。