厦门：学生“躺休”今年每区至少13所试点校

厦门将进一步提升义务教育阶段学校午休服务

学生“躺休”今年每区至少13所试点校

东南网6月27日讯（海峡导报记者 梁静）厦门将开展午休条件提升改造试点，提升全市义务教育阶段学校学生午休工作的供给能力和保障水平，逐步实现义务教育阶段学生午休“躺着睡”。近日，厦门市教育局下发通知指出，厦门将进一步提升义务教育阶段学校午休服务，提高学生午休质量，促进学生身心健康发展。

预留午休课桌椅所需空间

通知指出，全市新建义务教育阶段学校在设计阶段应充分考虑教室午休功能需求，扩大教室面积，预留午休课桌椅所需空间。充分考虑学生收纳需求，增设收纳储物柜，供学生放置被子、枕头等午休物品。

现有学校要因地制宜拓展空间，如果教室场地条件允许配置午休桌椅、壁柜式午休床或简易折叠床，应优先选择；教室面积较小的学校，鼓励各校扩展空间，开放阅览室、活动室、体育馆等作为午休和存放寝具的场地。

实现午休场所空调全覆盖

通知指出，厦门将开展中小学躺睡配置试点，鼓励各试点校以“舒适、耐用、环保、美观”的配备目标，根据实际情况采购适用的午休桌椅、午休垫、折叠柜床等设施；不得使用未经检测确认质量合格或不符合标准的午休桌椅。午休课桌椅应符合国家标准《学校课桌椅功能尺寸及技术要求》（GB/T3976-2014）。

学校要进行午休场地适寝化改造，继续实施“清凉工程”，实现午休场所空调全覆盖；可加装遮光窗帘，调节适宜光线，营造良好午休氛围，以便学生快速入睡。

厦门市教育局要求，学校按照“改更兼顾、一校一策”的原则，制定本校学生午休工作方案，自行选择符合现有条件的午休设施，结合实际需要组织采购。不过，寄宿制学校可不配置午休设施，重点做好学生宿舍条件改善工作。

今年试点校在现有基础上翻番

厦门市教育局要求每区选取13所（含现有已具备午休条件）以上学校纳入今年实施计划，并作为午休条件提升改造试点校，建立学校改善午休条件样板，并在进行经验总结后，以点带面，逐步推广。厦门市教育局要求，要实现2024年午休条件提升改造试点校数量在现有基础上翻倍的目标。

厦门市教育局表示，将提供优质的校内午休服务作为解决家长急难愁盼问题的一项重要民生工程和落实“双减”工作的重要举措，全面改善校内午休条件，提升厦门市义务教育阶段学校学生午休工作的供给能力和保障水平，逐步实现义务教育阶段学生午休“躺着睡”。

数据

全市88.6%学校“趴睡”午休

来自厦门市教育局的数据显示，经摸底，厦门全市现有义务教育阶段学校378所，提供在校午托服务学校300所。全市初中生在校午休人数约12.7万人，占全市初中生的80.4%；小学生在校午休人数约10.8万人，占全市小学生的24.9%。

目前学生在校午休的主要形式有：采用“趴睡”午休的学校266所，占比88.6%；采用午休床的13所（大部分为民办学校），占比4.3%；可躺式课桌椅的14所，占比4.7%；抽拉式折叠床的5所，占比1.7%；午休垫的2所，占比0.7%。

厦门市教育局表示，对于有意愿开展“躺休”试点学校，市区教育部门将午休设施设备采购费用纳入财政预算经费予以保障，并适度提高采购标准，确保试点学校采购到性价比高的可躺式课桌椅。目前，全市已有55所学校实现学生午间“躺休”。