“网络烂梗”侵蚀小学生，南京一语文老师形象比喻引发共鸣

来源：级目新闻

扬子晚报网7月13日讯（记者王塞塞）随着网络时代的快速发展，人们习惯用各种各样简短而精炼的“网络热词”来交流，与此同时，一些恶俗、低俗的“烂梗”也随之出现，更是成为了很多小朋友的口头禅。7月13日，一位老师举例说明“做有生命、会思考的蝴蝶，不做随风而飞的气球”来引导学生理解“网络烂梗”的视频上了热搜，引发广大网友称赞。7月13日下午，扬子晚报/紫牛新闻记者联系上了视频中的老师——江苏省南京市浦口区车站小学朱文洁老师，她向记者讲述了引导学生辨别网络用语的目的。

朱文洁老师为何引导学生辨别网络用语，起因是她发现一个学生在试卷中使用网络热词“背带裤”，本想试图让其改为规范表达，却发现一提起网络热词这个话题，班里的学生特别兴奋，立即参与进来，你一言我一语。“你这个老六,我真的服了”“细狗”“芭比Q”“666”……他们一下子说出了许多网络热词，朱文洁非常惊讶。

“我并不是反对他们玩梗，而是他们用的这些梗大部分是烂梗，他们将这些写进日记、作业、试卷，时间长了直接影响到自己的思维。”朱文洁老师说，小朋友年纪小，缺乏独立思考的能力，也缺少信息辨别能力，所以引导他们学会如何判断网络热词，而不是跟风玩梗，进而让他们养成学会使用得体规范的语言表达方式。

“大风可以吹起一张白纸，却无法吹走一只蝴蝶，因为生命的力量在于不顺从”。朱文洁老师借用了冯骥才的一句话，并将小朋友比喻成气球，来告诉学生们要学会思考。她说：气球是空心的，所以当一阵风吹过来，气球就飞走了；而如果你们做一只蝴蝶，当一阵风吹过来的时候，蝴蝶在花蕊上，悠闲自得、随风飘扬。”

面对一阵风，蝴蝶和气球的区别在哪里？朱文洁老师告诉他们：“区别在于蝴蝶有生命，它有自己的思考、自己的判断，而气球没有。所以，气球跟风走，风往哪儿吹，气球就往哪儿飘；而小蝴蝶会迎着风，用它的翅膀，舞出自己最喜欢的舞蹈。”

最后，朱文洁老师对孩子说:“下次跟风玩梗之前，先问三个问题。一是这个句子从哪里来的；二是分清楚场合；三是试着用自己的想法去改这个梗，改成正能力的句子或者符合当下情境的句子。”

“有生命就有自己的思维”“传道授业解惑”“老师说得太对了”……朱文洁老师的这一条视频，收获了近37万赞、10万+评论及19万转发量，她的形象比喻引发网友共鸣。她表示：“希望在家长、学校、社会的共同引导下，孩子们早日能有自己的判断，不要沉迷于网络梗，多读名著和经典，把思维更正回来。”

校对盛媛媛