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本文转自:荆门日报
在我们的教学实践过程中,传统课堂教学中课前预习、课后辅导这两部分,总会占去很大一部分时间,而且效果不一定好。
对于课前预习,由于无法在老师的监督下完成,部分学生会流于形式,甚至直接跳过而不去完成。如果放在课堂,却又苦于时间不足。至于课后辅导,更是由于课时原因,常常让老师也感到无可奈何,相互争抢学生时间。而在教学的过程中,又总会有一部分学习优异的学生“吃不饱”,一部分后进生跟不上。但通过微课在教育教学中的应用,网络共享微课资源就可以解决这些问题。
在互联网到来的今天,随着手持移动数码产品和无线网络的普及,学生相比较于传统教学拘泥于教室这样一个固定的教学环境下有了更多的选择。
选择微课教学有利于克服传统教学的弊端,有利于发挥网络视频在教育教学中的重要作用,促进教育教学模式在课堂教学方面的进一步发展,为学生提供更方便快捷的学习、辅导和复习条件,使教育资源社会化共享,提高学生自主探究、自主学习的积极性。
(作者:东宝区子陵初级中学 陈俊松)
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快照生成时间:2023-12-29 12:45:05
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