电影文化融入高校教育的探索与实践

本文转自：中国教育报

温州商学院

电影文化融入高校教育的探索与实践

优秀的电影文化有助于帮助学生培养正确的审美观、健康的人生观、坚定的理想信念。随着媒介融合技术的迅猛发展，电影文化借助融媒体对当代青年产生了前所未有的巨大影响。利用电影文化做好新时代大学生的意识形态工作，发挥好对大学生的思想引领和价值塑造功能，已成为高校教育改革创新亟待解决的问题之一。

肇始于1999年的温州商学院（以下简称“温商”）坚持内涵发展、特色发展、创新发展的理念，扎实开展电影文化融入高校教育的探索与实践，努力培养了一大批具有坚定理想信念、开阔视野思路、现代商业精神的高素质应用人才。

思路清晰

明确电影文化融入高校教育的逻辑理据

融媒体时代的电影文化表现出更为复杂多元的特点，用好电影文化的教育作用，坚持正确的价值导向，传递坚定的家国情怀，是高校教育的应有之义。温商立足时代，以创新发展的眼光探索电影文化融入高校教育的逻辑理据，有效夯实了电影文化这一教育资源在教育教学实践中融合应用的基础。

开展“当代主旋律电影视听语言分析”周日党课，以电影艺术为切入点，分析当代主旋律电影的特点，阐释视听语言在影像中的意义，引导学生重视艺术创作的人文关怀等。打造华莱坞电影研究中心，围绕地方影视传播不定期举办讨论会，针对电影的地方性、本土性、中国性、全球性及相对性等问题展开深入研究，引导教师不断建立学术自信。举办“电影艺术赏析”课的集体听评课活动，共同讨论课程教学的得失，认为课堂教学过程应更重视知识点的完整性，教学设计上应注重结构的合理性。组织“微电影专题”课程教学观摩活动。课程内容饱满、脉络清晰，课程思政元素贯穿始终。参与观摩的教师通过深入的探讨与剖析，在教学方法、教学思路与培养方案建设上实现了思想的碰撞。

举措多元

开拓电影文化融入高校教育的实践路径

信息化迅猛发展与全球化不断深化的时代背景下，电影文化也表现出“众声喧哗”的态势。高校必须利用优秀电影文化实现对学生思想的引领，帮助学生树立正确的审美取向与意识形态。温商多措并举，创新开辟电影文化融入高校教育的实践路径，极大地增强了教育的感染力与吸引力，使学生在潜移默化中接受思政教育。

以“我是党员我先行”系列活动为抓手组织党员观看《建党伟业》等系列红色电影，举办“红色党教·重温旧时光”电影欣赏活动，放映《战士》等影片，以观影的形式增强党员的责任感和使命感。开展以“电影里的党歌我来唱”为主题的“初心茶社”活动，用红色电影桥段里的红歌引领学生回顾红色年代、牢记红色历史，做积极向上的新青年。组织“心随影动，涤荡心灵”心理电影赏析系列活动，带领学生通过观赏优秀心理电影学习、感悟与释放，汲取爱与希望的力量，更好地调节自己的内心，获得自我成长。连续举办多届原创微电影大赛，旨在为学生提供实现理想的平台，培养学生的想象力和行动力，丰富校园生活，助力学生进一步强化专业技能、提升个人修养。

成果丰富

凸显电影文化融入高校教育的价值与作用

融媒体技术开启了“微媒体”时代，微电影凭借自身的传播特点与艺术特质迅速风靡各大高校，融入学生的学习生活。温商牢牢把握时代特征，积极培育电影文化在校园文化中生根发芽的土壤，坚持“从青年中来，到青年中去”，提升学生讲好“中国故事”“温州故事”“温商故事”的能力，主动探索新时代新青年的心理状态与社会发展的热点动态，创作众多具有思想深度的电影作品，凸显了电影文化在高校教育中的成果。

重磅推出《我的温暖“老班”》电影，通过温情元素、新颖的剧情及精湛的技术，超越类型片的框架，给予观众沉浸式的惊喜体验，赢得了点映场观众的普遍认可。学院网络与新媒体XR_LAB团队运用数字人技术和虚拟现实技术精心打造了元宇宙电影《告别核桃》。发布由学生党员自编自导自演的献礼微电影《我是一名大学生党员》，讲述温商学子从群众到正式党员的心路历程，充分展现了当代大学生党员的风采，在澎湃新闻客户端的观看量超过30万。纪念改革开放40周年的微电影《风光正好》走红网络，仅3天就获得了超过200万的点击量，获得澎湃新闻、《浙江日报》“今日头条”号、《温州晚报》、温州电视台等媒体报道，以及中国大学生在线、浙江高校新闻等微博转发。

（黄佳楠）