小学生创编手绘连环画走红校园

本文转自：西安日报

教师与学生在项目式课程中共同成长

小学生创编手绘连环画走红校园

同学们迫不及待地先睹为快。

“创编民间故事”系列连环画。

“看着自己参与创编、设计的连环画册‘诞生’，并在全校师生面前亮相，内心非常激动。”莲湖区远东一小五年级学生朱泽茜说。日前，远东一小举行了一场由学生策划、执行的特殊发布会，发布了项目式课程“创编民间故事”系列连环画，并举办了校园售卖会。这套由五年级学生自主创编、设计、宣传、发售的民间故事连环画一经面世便受到全校师生欢迎，瞬间售罄。

学生自主创编连环画

校园售卖大受欢迎

《阿诗玛》《颜回输冠》《真假夜明珠》《幸福鸟》《苏东坡画扇》《明珠》《长发妹》……记者在校园售卖现场看到，7本共1400册设计精美、文字练达的连环画，吸引了各年级的孩子们，不少学生拿到后就迫不及待地打开连环画先睹为快。

你能想到吗，这套精美的连环画，都是由五年级7个班的孩子们分工完成的。学生们自主选择故事文本、筛选民间故事，然后组合成不同小组分工创作，有的学生负责文字，有的负责绘画、设计、排版，最后编印成册。

据介绍，此次远东一小“创编民间故事”项目式课程，历时两个多月。课程设计基于五年级语文上册第三单元的学习内容，围绕“民间故事”主题，充分整合语文、美术、信息、数学等课程，拓展延伸至与民间故事有关的著作、诗词、影视等各个领域，由学生自主完成7本连环画的创编和手绘。

五年级二班的朱泽茜是《明珠》创作组的一名成员。回顾整个制作过程，朱泽茜说，想要做好一本连环画，文本故事是基础。活动开始后，大家放学一回家，就积极寻找最吸引人的故事，第二天带到班里，经过小组互相交流、投票选择，最终选定《明珠》为故事文本。随后在老师的指导下，大家分工将文本进行缩写，并注重生动流畅，扫除不同年龄段的阅读障碍。同学们还变身小画师，把故事编绘成天马行空、趣味纷呈的连环画。“通过这次学习，我提高了阅读赏析能力，并加强了与老师、家长、同学们的沟通能力，同时还提高了动手实践能力。此刻我的内心是激动的，大家共同的付出才迎来了闪亮的‘明珠’。”朱泽茜说。

“这几本连环画文字简洁优美，画面非常吸引人，我跟着一幅幅图画进入了故事情节。阅读的时候，仿佛画册里的人物、情景在脑海中还原了，人物栩栩如生，情节生动有趣。”六年级一位学生道出了大家的心声。

难忘的一课

全流程体验奇妙又有意义

“这套连环画画册是由五年级全体同学共同精心创作完成，包含了许多内容丰富、场景多样的经典民间故事。是大家一双双巧手、一支支彩笔，还有一颗颗真挚的童心，串联起一个个凝聚人类智慧、蕴含深刻道理的动人民间传说创作出来的。”一位老师说道。此前的连环画画册发布会上，全校师生一起观看了由学生们拍摄制作的《连环画宣传先导片》，直观地感受到了创作的不易。

“活动过程中同学们分工合作、多方调研，一笔一画细心绘制每一幅插图，一字一句对故事内容进行创编，呈现出的作品配图精美、故事动人。”五年级年级组长张瑾告诉记者，从项目选题到内容设计，再到组织与实施，老师们全过程跟进指导，师生们共同付出，保证了项目高质量完成。通过积极参与课程实践，学生们重新认识到民间故事的有趣和深意，感受到中华优秀传统文化的独特魅力，也增加了学习的趣味性和参与感。同时，远东一小在探索项目式课程的实践中也更加深入。

“除了编辑、手绘、排版等流程，每个班还成立了宣传小组，自己搜集素材、构思脚本，尝试创作和剪辑视频，完成了连环画画册的宣传视频，让更多同学了解。”一位学生表示，“一本连环画从创作、编排、编印，最后到读者手中，原来是这样奇妙又有意义的。这次课程全流程的体验，对大家来说真是难忘的一课！”

以项目赋能核心素养

希望更多师生快乐学习成长

“孩子们真是不断地带给我们惊喜。”该校教导副主任万军说，连环画中的绘画线条流畅，着色清新雅致，既有童真浪漫的一面，又有中国美术的传统之美。尤其是连环画画册的发布会和售卖会，大部分都是学生自己设计海报、制定销售方案，还有的学生录制了宣传片，向全校学生推荐这套连环画。

“两个月来，各学科老师与孩子们共同完成项目式课程，作为教师的我们也收获很多，不仅有教学方式的启发，还展现了学科融合的教学魅力，也是师生携手共同成长的过程。”万军说。

“最终连环画画册精彩亮相，让人非常激动和欣喜。孩子们的创造力、领悟力、想象力令人惊叹！”远东一小副校长程晓莹说，这些画册凝聚了孩子们和老师共同的心血与智慧，希望这些连环画能带领读者开启一段全新的旅程。

以项目赋能核心素养，用教研点亮未来课堂。据悉，项目式课程在莲湖区远东一小已开展多年。“上学期的‘悦’农场项目课程，以劳动为主题，融合各学科相关知识，让孩子们全程参与其中，体验劳动过程、掌握劳动技能、感受劳动收获，也收到了良好的教学效果。”程晓莹表示，远东一小还开展了“麦谷香”“走进非洲狮”“悦芽农场”等项目式课程学习。本学期三年级“安全宣讲员”、五年级“创编民间故事”项目式课程在大家的共同努力下圆满完成。“希望更多的老师和同学们加入到项目式学习中来，让学习更有趣、更有意义和价值，让我们一起快乐学习、成长！”

（记者 任娜 文/图）