用丹心谱写教育的春华秋实——记滕州市优秀教师生莉莉

鲁网11月20日讯（记者 杜伟 通讯员 满在银）生莉莉，滕州市大坞镇休城小学教师，1998年师范毕业后，踏上了梦寐以求的三尺讲台，实现了儿时要做一名人民教师的愿望。从教25年来，她时时以向优秀教师学习来要求自己，兢兢业业、热爱学生、团结同事。对她来说，在成就学生快乐成长的同时，也体验着教育生活的幸福和快乐。

春风化雨，以爱拨动学生的心弦

爱心是教师赢得学生信任的前提。古人说：“亲其师，信其道。”教育需要师生的互动，情感的共鸣。只有师生架起情感的桥梁，才能在学生的尊重与信任中，促进他们的成长。农村班主任工作极其不易，班级的管理工作琐碎又繁杂，多年来的班主任经验让她体会到“学生无小事”这句话的含义。一直以来她不断积极探索，努力成为一名让学生们信任、敬佩和喜欢的“孩子王”，坚持用爱心和责任心来浇灌培育好每一株幼苗。

2018年，生莉莉接任了六年二班的班主任工作，这个班“皮”学生太多，全校老师都对它敬而远之。巧的是，接这个班不久，生莉莉怀孕了。在这种情况下，生莉莉依然深入调查，了解学生的实际情况，有的放矢地开展教育工作，还经常利用中午和下班后的时间去家访。记不清多少次，她挺着大肚子走在乡村坑坑洼洼的大街小巷，为了一个个问题学生的思想转化而奔波，渐渐地，班风正了，学习氛围浓厚了，后来，学生们都以优异的成绩顺利毕业。

润物无声，构建寓教于乐的教学模式

面临教育新形势，生莉莉积极主动地参加各种岗位培训和业务学习，坚持以理论武装自己，努力学习新知识，接受新的教育理念。

在教育教学中，她追求卓越，与时俱进。为了上好每一节课，她总是深入钻研教材，不断探索改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。教学中，她寓教于乐，大胆创新，采用质疑问难的方法，有效地唤醒学生的创新意识，并在课内外通过为课文添枝加叶来激发学生的想象力，发展学生的创新思维，让学生在乐中学、做中学、玩中学。

以爱育爱，丹心创造教育的美丽

教育专家于永正说，面对学生，他会交出这样一张“名片”，它的正面写着两个大字：“微笑”，下面写着三个关键词：“尊重”“理解”“宽容”。生莉莉也正是这样做的，她用微笑传递着对学生的爱，也正是这份爱让学生学会了爱别人、爱自己，师生共同创造着教育的美丽。

得知班里许慧亮同学得了白血病，生莉莉号召全校学生为他捐款；班里张洲旗父亲去世，母亲远走他乡，他和年迈的祖母相依为命，生莉莉便尽可能地给他一些接济。在生莉莉的心中眼里，学生没有优劣之分，总是一视同仁。陈德是一个学习、纪律上的后进生，生莉莉多次家访，得知他喜欢音乐，理想就是长大后能进村里的“鼓乐队”。在生莉莉的支持下，争取机会或创造条件锻炼他，陈德渐渐变得自信起来，后来他真的成了村里的“音乐人”。

生莉莉从教二十多年，一直从事小学语文教学工作，担任语文教研组长，成为学校语文科骨干教师和学科带头人。撰写的教学案例被评为滕州市一等奖；设计的教案在枣庄获奖；在《山东教育报》等报刊发表多篇论文；多次参加滕州市教师基本功大赛、语文优质课比赛，获得一、二等奖；“一师一优课”两次被评为枣庄市一等奖；多次被评为滕州市骨干教师、滕州市优秀教师、滕州市十佳班主任，所带的班级多次被评为滕州市先进班集体。这些荣誉，使生莉莉前进的脚步更加坚定，以后将继续坚守初心，坚守乡村教育，做乡村孩子们心中一道明丽的光。

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