- 我的订阅
- 社会
我们正处于一个信息大暴发的时代，每天都能产生数以百万计的新闻资讯！
虽然有大数据推荐，但面对海量数据，通过我们的调研发现，在一个小时的时间里，您通常无法真正有效地获取您感兴趣的资讯！
头条新闻资讯订阅，旨在帮助您收集感兴趣的资讯内容，并且在第一时间通知到您。可以有效节约您获取资讯的时间，避免错过一些关键信息。
浅谈幼儿运动观察策略
观察实录：
孩子们最喜欢的户外游戏时间到了，做完操后大家都兴高采烈地去雨棚里搬取材料，沫沫和她的好朋友王芊羽合作将跳鞍马的器械摆放到操场上。沫沫见只有弹跳垫和鞍马，整个赛道有些空空荡荡的，于是她说：“谁跟我去拿一些跨栏？”其他小朋友听到后又去雨棚里拿了一些跨栏，组装好后放在赛道里面。挑战开始了，沫沫首先选择了中间的赛道，她摆好了助跑的姿势，准备好后就往前助跑，但当跑到鞍马前，她减速了，没有继续往前冲，并且转头看向了我。“你是不是害怕不敢往前跳了？”我问道。沫沫点点头，我对她说：“助跑就是在给你力量呀，有了一定的速度再借助弹跳垫，这样就能跨跳过去，再试一试。”沫沫听完后又排到了队伍后面开始了新一轮的尝试。在第二次尝试中，沫沫助跑、手撑住、腿打开，动作一气呵成，成功跨越了鞍马，在回来的途中开心地和我击了个掌。再次尝试时，沫沫腿打开得明显更大了，但这一次手撑的地方有些靠后，当跨过去的时候腿轻微绊了一下。“已经很棒了！再调整一下手的位置。”我鼓励道。最终，在第三次的尝试中，沫沫成功挑战了最高的赛道。
现象分析与解读：
在本次观察中可以发现，幼儿对于跳马和跨栏运动是很感兴趣的，在整个运动中，沫沫能够坚持不放弃，有较好的意志品质，也能通过自己的坚持获得成功的喜悦。
在跳马赛道的摆放中，共分为低、中、高三个不同难度，最高的鞍马对于幼儿来说是具有一定挑战性的，从沫沫的多次尝试中可以看到，幼儿的跨跳技能是一点点地提升和进步的，从最初的不敢跳，到最后成功跨跳过最高的鞍马，在此过程中，不仅锻炼了幼儿身体各部分的协调能力，还提升了幼儿发现问题和解决问题的能力。
《3-6岁儿童学习与发展指南》中动作发展目标为具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。在本次游戏中可以发现，沫沫具有较强的协调性，在进行跨跳运动时，通过多次尝试，手和脚的配合越发地默契。
教育指导策略：
在跳马游戏开始前，可以和孩子一起仔细检查游戏设备，如跳马架的稳固性，场地是否平整无障碍物，确保孩子们在游戏过程中的安全。在讲解规则时要让孩子们明白如何正确地进行跳马动作。
通过本次观察我发现，有部分幼儿跳马的基本动作还存在错误，针对此问题，我们可以在分散场地设立一个专门练习动作的区域，引导幼儿在掌握动作要点之后再进行赛道的挑战。
作为教师，我们可以利用备课时间或是教研时间分享自己班级中的情况，大家共同讨论在此游戏中的优点和可以改进的地方，互相学习。在下次交换区域时就可以借鉴其他班的经验，在不同的游戏区域有更多的游戏方法。
葛欣怡 张家港市锦阳幼儿园
以上内容为资讯信息快照，由td.fyun.cc爬虫进行采集并收录，本站未对信息做任何修改，信息内容不代表本站立场。
快照生成时间：2024-12-20 11:45:04
本站信息快照查询为非营利公共服务，如有侵权请联系我们进行删除。
信息原文地址：
