智慧与科技的较量！1600名中小学生同场比拼“机器人”

交汇点讯 6月4日，南京市中小学生机器人竞赛活动（第二阶段）现场赛在南京市中华中学（雨花校区）举行。

据了解，今年的南京市中小学生机器人竞赛活动分为两个阶段举行，第一阶段为全国机器人竞赛项目的现场选拔赛，已于4月22日在南京师范大学附属中学秦淮科技高中举行。第二阶段为江苏省机器人竞赛项目、世锦赛活动项目的选拔赛和市普及赛项目的现场赛。两个阶段共设置了19个赛项，覆盖小学、初中、高中不同学段，充分考验选手的知识储备、动手能力、合作能力和临场应变能力。来自南京市322所学校的3352名学生参加了区级选拔赛，最终近1600名学生成功晋级市级比赛，展开一场智慧与科技的较量。

开幕式上还举行了一场特别的捐赠仪式，江苏省共创教育发展有限公司向六合区竹镇镇民族小学、高淳区定埠小学以及溧水区明觉小学等三所乡村学校捐赠一批创新教育设备，希望南京的乡村孩子能够学习相关创新类课程，激发创新思维和实践能力，适应未来的社会发展，最终推动南京教育的高质量均衡发展。

当天，中华中学新校长朱征在本次活动中首次亮相。“本次大赛的主题是‘筑梦科技，我即未来’，科技是第一生产力，它引领着社会发展，是铸就中国梦的强大引擎；而青少年是自身美好未来、祖国美好未来、人类美好未来的缔造者，青少年的身上正该有着‘我即未来’的担当精神。”朱征在开幕式致辞中表示，而“筑梦科技，我即未来”的内涵，也正巧与中华中学“抱朴求真、守正创新”的办学理念不谋而合，“筑梦科技”正需要“求真、创新”的科学精神，“我即未来”的责任担当也蕴含着“抱朴、守正”的深厚内涵。“作为此次活动的东道主，我们一定做好现场的综合协调和保障，以细致、周到、高效的服务，确保赛事活动安全有序、高质量进行。”

比赛现场，选手们沉着冷静进行程序调试，按照要求拼搭、调试设备，优化的程序完成指定的竞赛任务。南京市雨花外国语小学五年级学生虞锦辰和浦浩轩一起参加了“共创Makex机器人挑战赛”项目。“比赛的难点在于发射装置和时间的控制，其中自动调试最难。”虞锦辰告诉记者，他们都是学校创客社团的成员，他从三年级就开始在学校学习编程。

“机器人项目跟普通的科学教育、程序编写教育不一样，程序编写是纯代码的软件环境，而机器人更注重硬件设施。”本次大赛总裁判、南京市浦口区江浦实验小学滨江分校信息科技老师张陆军举例来说，“学生拿到一台机器人，它不是一个成品，而是一堆零件。第一件事情是要学会拧螺丝，把机器人拼装好，再给机器人装上控制器和传感器，相当于人的大脑和感觉器官。传感器、控制器协同结合学生编写的程序控制机器人做出相应的动作，前进或后退、发射、抬起或放下杆子去完成指定任务。整个过程对提高学生的动手动脑能力、创新能力以及团队合作能力很有帮助。”

朱征曾任南京外国语学校副校长、南外方山分校校长，是中小学STEM教育实践领域的专家。他表示：“科技创新的能力或者是意识的培养，一定要从孩子开始做起。尤其是学龄前的孩子、小学的孩子，他们爱问问题，乐于探究，他们的好奇心、创新意识其实是最强的。我们作为教育工作者，不但要激励，更重要的还是要呵护。我觉得很多这种创新类、科技类的比赛，包括机器人、乐高等等，其实它也是有一个阶段性的，这也给我们学校提出一个要求，在设计科技类课程的时候，一定要有一个系统的谋划，要打破学科和学段的界限。比如说，幼儿园的时候很可能就是简单的一个拼搭；到了小学高年级甚至初中阶段，很多就已经融入了编程，程序设计等。这时候就不是简单的一个手工的拼装，而是要把一些工程思维、数学思维、逻辑思维，包括具体解决问题的这种能力这个应用在其中。”

近年来，南京市高度重视中小学机器人教育普及应用研究工作，大力推广机器人教育活动在中小学校的开展，从常态化的教师培训到各项赛事活动，涵盖了机器人教育的方方面面。每年的赛事活动除市赛区赛，还举办区际、校际联盟赛，进一步加强区域间的交流与合作，引领和指导学校开展科技教育活动。一批南京学子通过参加国内外机器人赛事活动，直接拿到国内外理工科大学的录取通知书。

本次比赛由南京市教育局、南京市科学技术协会、南京市关心下一代工作委员会主办，南京市电化教育馆(南京市教育信息化中心)承办，南京市中华中学、南京青少年科技教育协会协办。

新华日报·交汇点记者 葛灵丹/文 刘莉/摄