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杨叶镇团山小学期末多元评价促成长
类别：教育 发布时间：2023-07-04 10:53:00 来源：每日看点快看
本文转自：鄂州日报
本报讯（通讯员袁国齐、高国建）为充分发挥对学生期末评价的育人功能，今年期末，杨叶镇团山小学一改传统的评优、评先方法，通过多元化评价，让学生明确学业的发展方向，实现自我认识、自我教育和自我发展。
评价过程“人性化”。在学生期末多元化评价的过程中，全体师生共同参与，在自评、同桌评、小组评、师评等中对学生进行评价。本次评价坚持德育评价与教育教学评价相结合，既结合学生本学期践行社会主义核心价值观、遵守《小学生日常行为规范》等情况，又根据学生参加学校组织的各类主题活动、完成学业内容、学科课程中的态度等方面进行客观、公正评价。
评价内容“多元化”。学生学业成绩不再是评价学生的唯一标准，而是从道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、行为表现等多个方面对学生进行综合评价。
评价结果“过程化”。原来的“五好学生”评选由学生成长过程中的“星级评比”代替，即学习之星、劳动之星、纪律之星、文明之星、体育之星等，坚持“人人有才，人人成才”的多元人才理念，鼓励学生夯实基础、注重实践、发展特长、勇于创新。
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快照生成时间：2023-07-04 11:45:10
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