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“心语小筑”帮学生打开心灵之窗
本文转自：贵州日报
支教团老师开设心理解压室——
“心语小筑”帮学生打开心灵之窗
贵州日报天眼新闻记者 罗秋红 梁珍情
“你的困惑，我倾听，你的心灵，我守护。同学们，‘心语小筑’心理解压室将于每周三中午12点半至下午1点半开放，欢迎同学们前来咨询。”每周三，镇宁民族寄宿制中学内会准时响起这样一段广播。扬州大学第25届研究生支教团的老师利用中午时间，在“心语小筑”心理解压室等待前来进行心理咨询的同学们。
在这里，孩子们将自己在生活中、学习上遇到的困惑和不解向老师们倾诉，师生沟通交流中共同面对问题，解决问题，“心语小筑”成了学生们打开心灵，放松解压的好去处。
今年，扬州大学第25届研究生支教团一行7人来到镇宁民族寄宿制中学和镇宁一中开展为期一年的支教工作。工作中，他们十分关注学生的心理健康，不断探索，创新形式开展心理健康教育行动。除了每周三的“心语小筑”，每周二下午的心理团辅活动也是其开展心理健康教育的重心之一。
“今天我们心理团辅活动的主题是‘沟通心灵，认识自我’，大家手上都有一张小任务单，任务单上有6块拼图，我们要在填满拼图的过程中，更好地去认识自己。”11月28日17点15分，学校心理活动室内，支教团成员李俊澳开始了今天的心理团辅课程。
20余位学生围坐成一圈，在老师们的悉心引导下，将任务单上的个人信息、自画像、能力特点、兴趣爱好、生命火花、他人印象等碎片分别用画笔认真写下自己的答案。“我喜欢音乐，美妙的音乐旋律可以伴随我成长。”“我想成为一只自由的小鸟，在天空翱翔”……同学们在老师的鼓励下，纷纷将自己内心的想法勇敢表达出来。
支教团成员于婧轩介绍：“每期心理团辅活动都会设置一个主题。今天主要通过完成自画像碎片，让大家能够认识不一样的自我，接纳不一样的自我，塑造不一样的自我。我们会主动去学习专业心理知识并请教心理老师，根据不同学段的学生设计相应的上课方式和互动游戏，使同学们从学习的压力中得到放松。”
“这是我第一次参加心理团辅活动，收获很多，让我在填满碎片信息的过程中认识自己，想象未来，期待下一次的活动。”九年级十二班学生王然说。
对于接下来的心理教育工作，支教团团长王凌晔表示，将通过结合每学期的心理测评情况，收集学生的需求意向，并与其他老师交流了解学生情况等途径，从学习、人际、青春期困惑等方向入手，针对性地开展不同主题的心理疏导和互动游戏，让学生能够认识自我，悦纳自己，健康成长。
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快照生成时间：2023-12-14 09:45:29
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