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震中日记｜“你看，我画的什么？”
本文转自：人民网
震中日记｜“你看，我画的什么？”
人民网记者 吴雨仁 郝萍 郝洁 翁奇羽 许峥
1月11日 星期六 晴
在古荣村，我们遇到一群帮助搬运物资的孩子。
走在最前面的是14岁的旦增古入。他一直举着一面国旗，休息时也不肯放下。
“为什么一直举着呢？”“因为国旗不能倒。”
质朴的回答，让人动容。
西藏定日6.8级地震后的第5天，孩子们的状态如何？我们走进措果乡塘仁村安置点“儿童之家”。
措果乡塘仁村的孩子们正在用橡皮泥制作自己的情绪“小怪兽”。人民网记者 郝洁摄
14:00，泥塑课
西藏星光社会工作服务中心的社工次旦拉姆正在给孩子们上课。
“棒棒棒，非常棒！我要像你一样棒！”台上，展示完自己捏的小熊泥塑，7岁的旺久获得大家的齐声点赞。
在安置点，孩子在帐篷里看电影、做泥塑，用彩笔在画本上描绘出心中的家园。
“刚见到孩子们时，他们看起来情绪紧张。”社工久米旦增说，“我们利用帐篷以及带来的绘本、水彩笔、彩泥等物资，给孩子们搭建了‘儿童之家’。”
正值寒假，这里的老师为孩子们精心设计“课程”。
西藏星光社会工作服务中心社工久米旦增通过聊天谈心，对孩子们进行灾后心理疏导。人民网记者 翁奇羽摄
15:00，情绪解码“小课堂”
“动画片《青春变形计》里，情绪小怪兽中有哪些情绪？”
“开心、难过、平静、愤怒……”
帐篷里，孩子们的呼声此起彼伏。
社工次旦拉姆以“青春变形记之情绪小怪兽”为主题给塘仁村孩子们讲课。人民网记者 郝洁摄
到达安置点不久，突然发生余震，性格内向的10岁女孩措姆惊慌失措，捂着耳朵四处逃离。
“在这个时候，孩子们最需要的是被倾听、被帮助。”次旦拉姆说，“我们通过情绪解码‘小课堂’、防震科普、玩游戏等方式，帮助孩子们摆脱对灾害的恐惧。”
16:00，绘画课
孩子们都在进行自己的创作。“你看，我画的什么？”扎西顿珠笑着问。
画纸上，是充满童趣的花和太阳。
他说：“花和太阳代表希望。”
扎西顿珠的画作。人民网记者 郝萍摄
“以绘画的方式提供心理疏导，可以让孩子们正确面对自己的喜怒哀乐和恐惧心理。”次旦拉姆称。
“来‘儿童之家’上课游戏，我很开心。”央秋措说。
孩子们稚嫩的内心在熟悉的日常生活细节表达中得到安抚，逐渐恢复到正常生活节奏中。
在定日寒冷的季节，孩子们纯真的笑容是盛开的希望。
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