“大思政课”照亮学生人生路

本文转自：广西日报

我区推进大中小学思政课一体化建设育人体系——

“大思政课”照亮学生人生路

本报记者 李新雄 通讯员 姜国安

《民族团结》《红色广西》等一系列独具特色的地方德育教材成功开发，160节思政“特色示范课堂”备受师生欢迎；建设名师引领、专兼结合的“大思政课”教师队伍，打造更多高水平的思政“金课”；我区各级学校纷纷推出“行走的思政课”，把思政课堂搬到工厂、农村、社区一线……记者日前从自治区教育厅获悉，近年来，我区立足于边疆民族地区大中小学思政课教育教学实际，整合大中小学各学段教育教学资源优势，建设“大课堂”，搭建“大平台”，建好“大师资”，构建起纵向贯穿大中小学全学段的思政课一体化建设，横向贯通课内课外、校内校外、线上线下的大中小学“大思政课”育人体系。

A 加强课程建设 打造思政大课堂

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，开展大中小学思政课一体化建设，是讲好用好新时代“大思政课”，开创思政育人新格局的重要保障。为此，我区加强思政课程建设，在开齐开足中小学思政课国家必修课程的同时，有的放矢开发了一系列地方课程、地方德育教材和校本德育课程。

地方德育课程从社会主义核心价值观、法治教育、廉洁教育、中华优秀传统文化中取材，精心设计主题，生动通俗叙事，其中《廉洁教育》《劳动教育》《生命教育》《文明礼仪》《壮美广西》等作品颇受好评，发挥了培根铸魂、启智润心的作用。

校本德育课程则立足我区各中小学校的特色实际，内容丰富多样，精彩纷呈。南宁市秀厢小学是位于南宁市城乡结合部的一所“城中村”小学，针对学校生源主要为进城务工人员随迁子女、“城中村”学生的特殊性，开发了“兰君子”文化浸润下的城中村小学“1﹢X”校本德育课程，探索出“城中村”小学通过德育引领师生成长、学校发展的新路子。

除了完善课程体系，我区持续强化思政课程与课程思政协同育人。充分发挥思政课育人主渠道作用，深入挖掘大中小学课程蕴含的思想政治教育资源，将课程思政有机融入各类课程教学，构建各类课程与思政课同向同行、协同育人的课内“大课堂”；拓展课内思政课堂时空，构建课内课外“大课堂”，推进思政课第一课堂向德育第二课堂拓展延伸，实现思政课主渠道与德育主阵地协同育人。同时，推进思政课校内课堂向校外社会大课堂拓展延伸。柳州市改革创新思政课，带领学生到企业、社区、农村，走向国情社情一线，在关照现实中阐释真理的力量，让“思政小课堂”在“社会大课堂”中“活”起来。

自2019年我区开展大中小学思政课一体化与“大思政课”建设以来，先后在南宁市、柳州市、玉林市、梧州市等2000多所大中小学开展一体化与“大思政课”建设，成立了广西大中小学思政课教师育人共同体，开展集体备课学习35次，举办了培训研修29期，培训3500多名骨干教师，开发了全区中小学德育微课教学精彩一课173个，高校思政课优秀教学案例415个，受益学生人数达36.5万人。

B 依托优质资源 促进共建共享

善用“大”资源，汇聚“大”合力，是我区开展大思政课的一大亮点。

积极探索本地历史文化教育资源融入课程思政是构建“大思政课”育人体系的一项生动实践。我区依托109个自治区爱国主义教育基地、20所红军学校、260个自治区研学教育基（营）地、文化场馆、科技场馆等校外教育资源，建设中小学思政课实践育人基地。学校围绕中学思政课课程内容，组织中小学生开展实践教学，引导学生了解、学习中国革命史和中国共产党历史，加深对革命传统和革命精神的认知、体验和感悟，并转化为坚定听党话、跟党走的决心和行动，形成了“认知—体验—感悟—践行”螺旋式的思政课教学模式，并取得较好成效。南宁市第三中学的思政课教学成果《高中“实践型”德育课程十九年改革与探索》，荣获2018年国家级教育教学成果二等奖。