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凝聚新力量 助力新成长

类别:教育 发布时间:2023-09-06 16:11:00 来源:每日看点快看

本文转自:左江日报

凝聚新力量 助力新成长

——我市教育系统开展新入职教师岗前培训侧记

□ 本报记者 陈文圣

“我志愿成为一名人民教师,忠诚党的教育事业,遵守教育法律法规,履行教书育人职责,引领学生健康成长,做到有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心,为教育发展、国家繁荣和民族振兴努力奋斗!”8月31日,大新县教育局开展新入职教师岗前培训,培训班上,315名新入职教师满怀激情,集体宣誓。

8月下旬以来,我市教育系统积极组织新入职教师开展岗前培训,提高新入职教师职业素养和业务能力,使他们尽快完成角色转变、适应教育教学岗位工作。

培训前——高度重视,精心谋划

新教师是学校发展的生力军,新入职教师岗前培训在我市各县(市、区)获得了充分重视,各县(市、区)教育局对新入职教师岗前培训工作做到明确目标、细致谋划、精心开展。

凭祥市教育局希望新入职教师通过专门培训,达到“明确自己的定位,坚守教育初心,牢记育人使命,增强职业荣誉感”的目标。在8月24日举行的凭祥市新入职教师岗前培训班开班仪式上,凭祥市教育局局长何彬希望新教师们要通过岗前培训,着力提升自己的业务水平,努力成为教学骨干。

宁明县教育局对该县新入职教师岗前培训班进行了精心部署。8月29日,宁明县教育局局长方记石出席新入职教师岗前培训班开班仪式,要求新教师尽快进入教师角色,把握立德树人根本任务和“五育”并举育人目标,确立以核心素养为导向的新课程理念,自觉遵守职业规范,出色完成学校赋予的教育教学工作。

扶绥县教育局、大新县教育局、江州区教育局对当地新入职教师岗前培训班工作也非常重视,科学制定了培训内容,安排理论功底扎实、实践经验丰富的专家进行授课,围绕师德师风建设、职业生涯规划、教学科研能力提升等开展针对性多样化培训,帮助新入职教师更好的了解行业、融入学校,尽快完成角色转变、适应岗位工作要求,为提升地方教育质量作出新贡献。

培训中——专题讲座,内容丰富

新时代下师德师风建设、核心素养下教师专业成长路径、新入职教师如何快速融入团队、教师心理健康自我调适、教师礼仪与注意事项……培训内容丰富,涵盖教师礼仪、课标理念、教学管理、教育文化等多个领域。

“我们学校是新建学校,新招聘教师97名。”扶绥县第三中学副校长黄志璠说,“我们从班主任工作指导、集体备课安排、新生培养计划等方面进行培训,帮助教师了解本校办学理念、管理制度及常规要求,树立正确的教育理念。”

凭祥市邀请了崇左市资深专家、教师骨干授课。

广西民族师范学院附属小学教育集团总校长、广西特级教师黄平化受邀作《年轻教师如何做好人生规划》专题讲座。他强调,知识是学出来的,能力是练出来的,格局和境界是修、炼出来的,新入职教师要好好规划,努力成长为一名新型教师、一名精神上气象万千的教师。

崇左市教科所小学语文教研员、广西首届基础教育教学指导委员会小学语文专家黄昌志受邀作《以专业发展谋职业幸福》专题讲座,围绕新教材背景下的教学设计与方法、教研活动等方面,指导新教师苦练教育力、教学力和教研力。

8月22-24日,广西民族师范学院附属小学教育集团开展新教师入职培训。《职场萌新如何快速融入团队》《以爱为底色 做有温度的教育——班主任工作实操》《做一名有担当又幸福的辅导员》《以教科研为引擎 助推教师内涵发展》……一个个专题讲座,既有理论深度,又结合具体案例分析探讨,有助于新教师快速理解、操作运用。

其中,附属二小校长许惠萍的讲座——《特级教师的特质与养成》,围绕“特级教师”的五个特质、“特级教师”“高”在哪里、“好老师”的五个特质等三个方面进行细致讲解,带给老师们明确的职业引领。

“通过培训,不断提高青年教师的思想政治素质、业务能力、育人水平和创新能力,打造有信念、有道德、有学识、有爱心,会学习、会协作、会育人、会反思的‘四有四会’新型青年教师队伍。”黄平化说。

培训后——收获匪浅,感受颇多

收获匪浅,感受颇多——这是参加培训的教师的共识。

“凭祥市第一幼儿园教育集团总园园长、高级教师万宇蓉为我们作了《幼儿园班级常规管理工作》专题讲座。”凭祥市夏桐幼儿园新教师蒙春春说,“万园长把自身经历与案例分析相结合,生动讲解了幼儿园的常规管理,有效提升了我们对班级的管控力和参与学校日常管理的能力。”

广西民族师范学院附属小学教育集团黄晨晨教师代表新教师发言时表示,将以满腔热血投入到教育事业中,践行终身学习的使命,锤炼教学能力,勤学多问,积极研讨,提升自我能力,争取做一个道德品德高尚、业务能力突出的好老师。

“教师既要精通专业知识、做好‘经师’,又要涵养德行、成为‘人师’。”大新县新入职教师李丹丹谈了培训感受,“在今后的从教生涯中,我要有‘得天下英才而教育之’的使命意识和担当精神,不断加强学习,提高教育教学水平,用教师的专业知识和教育智慧帮助学生健康发展。”

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