花开“圣惠”

本文转自：运城日报

花开“圣惠”

——新建盐湖区圣惠小学探访记

美丽的盐湖区圣惠小学校园。 本报记者 金玉敏 摄

本报记者 张君蓉

腹有诗书气自华，最是书香能致远。当踏入盐湖区圣惠小学校园，人们便会被这里美丽的建筑、朗朗的读书声和满园的墨香所吸引。

日前，记者走进盐湖区圣惠小学探访，据悉，该小学是运城市人民路学校新校建设项目的一部分。运城市人民路学校新校建设项目是市委、市政府“十三五”期间为解决中心城区“入学难”“入园难”问题启动的重要民生工程，项目投资1.25亿余元，建筑面积2.6万余平方米。“该项目总占地58.78亩，建设1所小学和1所幼儿园。2022年，该项目完工后，交付给盐湖区教育局管理、使用，小学更名为运城市盐湖区圣惠小学，当年9月开始招生。”该项目负责人赵军介绍。

盐湖区圣惠小学地处圣惠新区片区，是一所新建学校，占地49亩，实行10轨60个教学班，可供2800余名学生就读，目前最高年级为3年级。

“学校现在所在的位置，以前是闲置的仓库用房和一些老平房。经过改造，这里全然变了模样。你看，现在的学校多漂亮啊，还建在家门口，我们送孩子上学近多了。”在学校门口等着接孩子的一学生家长告诉记者。

近年来，我市坚持教育优先发展战略，全面深化教育改革，全力推动教育事业高质量发展。一批新校的建成，不仅满足了孩子们就近上学的需求，也推动教育从“基本均衡”到“优质均衡”，让孩子们从“有学上”到“上好学”。

一栋综合楼、两栋教学楼、一栋多功能楼是圣惠小学的主要建筑。惠心、惠问、惠中、惠风是它们各自的名字。这些名字或出自《说文》、或出自《中庸》……均饱含着学校教育者对教育事业及莘莘学子的热爱和期盼。

圣惠小学校长张锐是在盐湖区教育局公开选拔中过关斩将、脱颖而出的省级骨干教师，曾荣获山西省教学成果一等奖。在他的办公室里，记者看到墙上贴着的该校校徽图案。他摸着图案说：“你仔细看，我们校徽的正中央是一个小篆体的‘圣’字，它上面像是一个耳朵，下面很像一个人弯着腰，寓意竖着耳朵听、撸起袖子干。对于我们教育者而言，就是希望孩子们通过接受教育，做到惠听践行。”

该校以“惠”字为各栋建筑物命名，用“圣”字精心打造校徽，体现出了学校对教育愿景及使命的深度解读。

学海无边始知道，勤奋自然把路开。一摞摞摆放整齐的作业、一张张字迹工整的书写作品、一页页稚嫩有趣的彩绘，记录着教师的日常，承载着学生的成长和进步。去年12月，盐湖区圣惠小学组织的2023学年—2024学年第一学期期末教学常规检查，展示了该校近来的教学成果。

在采访中，记者了解到，该校对各类专用教室还进行了“一室一品”的深化设计，有8间专用的功能室和1个报告厅，包括心理咨询室、音乐教室、美术教室、书法教室、计算机教室、劳动教室、舞蹈教室、梦想教室。“我们充分利用空间，根据学校课程设置，对功能室进行专项设计，真正做到了空间课程化。”张锐走在教学楼之间，一一解说，“此外，我们还非常注重孩子们的体育活动，合理利用足球、篮球和乒乓球场地，让孩子们从小就爱上运动。”去年4月，该校举行的首届酷玩运动节让很多师生记忆犹新，跳绳、袋鼠跳、篮球操、啦啦操，等等，动感十足、充满活力，让孩子们体验到了运动带来的快乐和童趣。

行为习惯是学生发展的基础，该校遵循“教育—示范—养成”的育人路径，以“每月一事，成长月历”活动为抓手，做到课内课外相融合，校内校外齐聚力，于润物细无声中培养学生的“微习惯”。

“2023年12月，学校开展‘自省月’主题成长月活动，为让孩子们更好地理解这个词，各班教师通过与孩子们共读绘本《花婆婆》，引导他们每人做一件让学校变美丽的事，并在教室门口设立‘花婆婆信箱’。同学们可以写下自己的行动计划，投入信箱里。”张锐表示，“要真正把教育落在实处，让孩子们内化于心、外化于行。”

“读享惠”读写课程，聚焦学科素养；数学思维课程，聚焦运算能力……学校用形式多样的教学滋养着孩子们的心灵。

盐湖区圣惠小学这所新建小学，两年来不断选拔高素质教师，在之前的基础上新引入28名优秀教师，其中研究生学历3名。不仅如此，学校还开展针对管理团队的“领燕计划”，通过理想信念教育、教育法规学习、共读共享行动、参与年级管理等方式，迅速提升团队成员的执行力。

“一所学校，除了校园环境、硬件设施等高品质化外，更重要的是人的高品质化，是学校文化的高品质化，要让每个在校的学子做一个身体健康、内心阳光、充满激情、自信豁达、好学上进的好学生。”张锐说，“我们做的一切，都只是为了让学生遇见更好的自己。”