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课时少，知识点多，南航老师有破解之道
课时少，知识点多，南航老师有破解之道
编写“神奇口诀”，将复杂知识讲得通俗易懂
正在为学生授课的钱忠民。受访者供图
□南京日报/紫金山新闻记者李花
“八四二一最简义，二的幂次记明晰。零一组合演周易，万千编码明数理。”每次上课前，他都会给同学们分享一首新作的小诗。近日，这位“出口成诗”的老师火了，他就是南京航空航天大学公共实验教学部钱忠民老师，53岁的他主讲《新语言程序设计》和《计算思维导论》这两门课程。面向非计算机专业学生的计算机通识课只有24—32课时，为了在短时间内让学生更高效地掌握知识点，钱忠民琢磨出不少办法，结合古诗词和趣味故事，将复杂的知识点讲活讲通。
“大事化小小事了，递归条件很简要。繁分简析律一统，递推归纳解嵌套。”这是“递归问题”的核心思想。“一个小for很简单，两个分号必须沾。初设终判加调整，空简复合皆循环。”这是“for循环”语法规则的窍门，用有限课时撬动无限思考，这些诗成了学生眼中的“神奇口诀”。不仅有“神奇口诀”，在钱忠民的课堂，还有各种生动形象的生活趣例。在讲解“插入排序”思想时，钱忠民从扑克牌过程中牌的摆放方法讲起。讲解“选择排序”思想，他从吃苹果时每次都是选最大的吃讲起。讲解数据结构中的“队列”，他以食堂排队取饭过程为例……
将枯燥的知识点化作生动的故事，当计算机原理和日常生活结合，再复杂的知识点也能够迎刃而解。“世界上本没有路，走的人多了，也便成了路。”对应着半导体特性——绝缘体和导体之间的状态，受到外界电场干扰之后会改变性能。钱忠民引用鲁迅先生的名言对应，学生听完豁然开朗，原本枯燥的原理变得生动有趣。
引起学生的兴趣只是手段，而让学生真正掌握知识点，则是教学的目的。“原本觉得困难的知识点，在钱老师的引导下一步一步就掌握了！”在学生的心目中，钱老师就好像会“魔法”。
课堂之外，钱忠民“总想为学生多做一点”，延长陪伴的时间，以最大程度的学习资源共享，提供24小时全天候陪伴。他将知识点与习题拍摄制作讲解微视频，连同拓展书籍、实验案例、科创课题等都做成电子素材，上传至云平台供学生随时学习和复习。
“只要对学生有用，就值得。”钱忠民还拓宽陪伴的维度，指导学生获大学生计算机设计大赛全国二等奖、指导学生参与科研课题获得计算机软件著作权，与团队开设“IT运维劳动实践”课程。“希望计算机通识课程能给学生带来更多知识，对他们将来的专业发展起到更好的推动作用。”钱忠民说。
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