“五育”并举百花开 “和合”共育赢未来

本文转自：南阳日报

“五育”并举特色育人示范校巡礼之市十五小

“五育”并举百花开 “和合”共育赢未来

大课间活动丰富多彩（资料照片）。

编者按

新年至，捷报传。近日，省教育厅公布第二批河南省“五育”并举实验学校名单，我市市十五小、市三十九小等12所中小学校榜上有名。近年来，我市着眼“双减”大局，统筹“减负”与“提质”两大要求，各中小学校“五育”并举齐推进，收到润物无声之效，于潜移默化中真正实现了德智体美劳融合发展的育人目标，书写了新时代特色教育的优秀答卷。

今起，本报推出《“五育”并举特色育人示范校巡礼》系列报道，探寻部分示范校立德树人、“五育”并举，构建提升学生综合素养的教育体系，为学生终身发展和幸福成长奠基的创新举措，以飨读者。

全媒体记者 苏 翔 通讯员 张 红

在南阳，有这样一所学校，以推进学校高质量发展为目标，立足“双减”视角，聚焦“五育”并举中心工作，为办好人民满意的教育而不懈努力。

它，就是市十五小。

1月9日，记者走进市十五小校园，期末综合测评正如火如荼地进行，学生们穿梭在校园中进行闯关打卡，在沉浸式中解决问题，在解决问题中接受综合素养考评。这种打破传统纸质化的素养考评方式，正是市十五小注重“五育”并举，不断优化育人方式、扎实推进素质教育的缩影。

“这种考评方式，我们已经持续开展了8年。”市十五小党总支书记常春环告诉记者，“不仅如此，经过多年探索，学校已经构建了以‘和’为核心的‘和融管理’‘和爱教育’校园文化，全力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”

目标明确，“五育”并举。一方面，学校倡导智慧共享的团队精神和“以仁爱之心做教育，以父母之心当老师”的师德灵魂，全力培养懂礼仪、知感恩、讲诚信、善思考的社会小公民；另一方面，学校“五育”并举工作方案科学严密，在多年的教育教学实践中形成了“和爱”育人体系。

管理规范，“五育”互融。学校将“五育”融合工作纳入学校发展规划和年度工作计划，并提供充盈的经费支持和保障；建立健全分层分级全员育人工作机制，完善、落实“五育”并举各项规章制度；量身定制《和美娃娃综合素质评价手册》，记录学生六年成长；综合素质评价融德智体美劳评价为一体，促进学生全面发展。

特色鲜明，“五育”共存。德育为先，引领学生扣好人生第一粒扣子;智育为重，开展教师“大比武”等活动，提升智育水平;体育为基，结合校区特点，开展多种活动，锻造健康体魄;美育为要，开设舞蹈、戏曲等课程，引领学生发现美、欣赏美、创造美；劳育为本，开展多种体验活动，培养学生崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动的美好品质。

成效明显，“五育”共赢。学校将“五育”相互贯穿、相互渗透、相互滋养、共育共赢，先后荣获河南省义务教育阶段作业评价改革实验校、首批河南省义务教育阶段优质教育集团、河南省义务教育教学改革示范校等荣誉；学生在美术、体育、音乐等领域也多次获得省级一等奖……

凡是过往，皆为序章。放眼未来，奋进中的市十五小将继续坚持教育活动的育人价值，跨越“德、智、体、美、劳”边界，走向“五育融合”发展，为学生的终身发展和幸福生活做好引路人和奠基者，谱写教书育人新篇章。②5