全国模范教师张富贵：潜心农机教学科研 服务农业农村发展

本文转自：人民网-贵州频道

9月8日，庆祝第40个教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰活动在北京举行，贵州大学机械工程学院教授张富贵获得全国模范教师称号。

潜心农机教学科研，服务农业农村发展。

近30年来，张富贵始终坚守在教育一线、科研一线，不断探索和实践教学改革，致力于培养具有社会责任感和创新精神的时代新人，服务地方经济社会高质量发展。

“小时候和长辈们一起干农活，大家是用锄头等农具，亲身感受到了父母的劳累，乡亲们的辛苦。那时候就想着应用机械将会为大家减轻很多负担，所以高考时毫不犹豫地报考了机械设计专业，没想到一干就是快30年。”说这话时，张富贵的眼睛里透露出一丝坚毅。

1991年，他第一志愿、第一专业被西南农业大学机械设计与制造专业录取，2005年成为贵州省第一个从农业机械化工程专业毕业的博士，此后在农业机械专业方向上一路前行，风雨无阻。

潜心农机教学科研，服务农业农村发展。

在贵州搞农业机械研究，受制于贵州复杂多变的地形地貌、农业人口占比大、农机大面积推广难度大等情况，要发展和推广农机，张富贵首先要回答“丢不得”“必须搞”“如何搞”三个问题。

“贵州是丘陵山区，不光提供粮食作物，还提供品种丰富的水果和蔬菜。我们不仅要‘米袋子’鼓起来，还得让‘菜篮子’和‘果盘子’也丰富起来。所以贵州必须搞农机化，没有农业机械化，就没有农业现代化。”在经过深思熟虑后，张富贵结合贵州地块面积小、土地坡度大、土壤粘性高等特点及时提出了“贵州农业机械化本土化发展的方向”。“地块小就考虑机器的灵活性，土地坡度大就研发功率大的机械，土壤粘性高就重点考虑机械的抓地力，总之，要适应贵州的需要，满足群众的需要。”他说。

说起来容易，但做起来却很难，为了让机械更能满足符合贵州的需要，张富贵带领团队跑遍了全省各地，研究地形地貌，在适用性、创新性和高效性中不停地试验和寻找平衡点。

全国模范教师张富贵。

覆膜机是目前群众应用最为广泛的农业机械，效率上，机械覆膜是人工覆膜的10倍，为了让这一机械得到广泛应用，张富贵奔波于全省不同地形、不同坡度、对不同农作物开展不同的试验和培训，以满足不同地区和不同作物的需要。绥阳县辣椒种植户钟承权表示：“用覆膜机进行铺膜，极大地节约了劳动成本，它的效率是人工覆膜的10倍，这给山区种植农户带来了很大的好处，辣椒生产更加规范了，进一步走上专业化的道路，我们也能获得更大的经济效益。”

“很幸运生在这个时代，因为我研究的专业和农村农业的发展同频共振。”国家需要，人民需求，正是这样的情怀，让张富贵有了不断前行的动力和激情，他和团队先后研发了适用于山区作业的犁耕、播种、施肥、起垄、覆膜、移栽、浇水、烘烤等环节的20多种小型化多功能组合式农机具，有效弥补了辣椒、蔬菜、烤烟、茶叶等经济作物和经果林生产机械化中的“无机可用”现象，10余项科技成果得到转化，形成直接和间接经济效益达5亿元以上。

“新型农机的研发大大提高了农业生产的效率，是保障国家粮食安全的有力措施，解决农村劳动力减少的问题。”张富贵说，将继续围绕贵州省农业生产机械化科技需求，以机具小型化、自动化、智能化为目标，以解决部分作物部分环节无机可用、无好机用为目的，继续坚持科研，为贵州省农机化发展提供装备与技术支撑。

刻苦科研的同时，张富贵一直潜心教书育人。

全国模范教师张富贵。

“他治学严谨却语言风趣幽默，专业上十分严苛，生活上却又对大家关怀备至。他以细致、精致和极致的工作作风，对学生上心、用心和尽心获得了大家的一致好评。”贵州大学2022级机械专业研究生石国照这样评价他的导师。

“我喜欢课堂，每次一走进课堂，内心就会变得平静起来，有了更多的幸福感。”张富贵笑着说。

从1995年大学毕业到现在，张富贵从教近30载。30年来，他坚持承担农机专业本科生《农业机械学》等多门课程教学工作。除讲好专业知识外，他常向学生传达学科前沿知识和科研动态，激发学生的求知欲。他严谨勤奋的治学态度和宽严相济的教育方法深受学生喜爱。

为了让同学们能够学好专业课，张富贵一有机会就带领同学们深入田间地头，在实践中感受专业的魅力。“纸上得来终觉浅，张老师经常带领我们走进田间地头，一起研发农业机械，一起培训群众，一起现场操作机械，从中既学到了专业知识，又真真切切感受到这个专业带给我们的成就感。”石国照说。

潜心农机教学科研，服务农业农村发展。

在教学中，张富贵还积极推进教育教学改革，带领农机团队教师承担教育部新农科研究与改革实践项目《农机专业信息技术与教育教学深度融合实践》、国家级一流本科专业《农业机械化及其自动化》建设、省级金课《农业机械学》建设等教改项目。他还带头参加教学创新大赛，获得贵州省一等奖。他以老骥伏枥的精神状态躬耕教坛，为贵州培养了一批又一批扎根基层、服务乡村振兴、热爱农机、精通农机、创新农机的复合型人才。

“希望能够通过课程的知识传授，让学生与时代同步、与生产同步、与区域内农业生产发展同步，从而扎根贵州、服务贵州、服务乡村振兴。”张富贵说。（文/康瑞 图片由受访者提供）