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用爱心写好评语
本文转自：拂晓报
寒假在即，又到了老师给学生写评语的时候了。评语是对学生一学期总结性的评价。评语作为班主任与家长交流的载体，既反映老师的基本素养，也代表着学校的形象。给学生写评语，看似小事，其实关系重大。
寒来暑往，一学期下来，孩子表现怎样，进步了多少，还有什么问题，这是家长最想知道的。他们需要真实地告白，贴心地交流。撰写评语前，班主任应全面观察，反复斟酌，多用谈心的口吻、商量的语气，让学生能够感受到拳拳爱心、殷殷深情。只有真正倾注了情与爱的评价，才能在学生心灵深处激起浪花。评语中那善意的理解、恰当的鼓励、深切的期望无疑是雪中送炭，更是洒向学生心灵的温暖阳光。这样“温暖”的评语更能发挥其立竿见影或者潜移默化的调控、引导、激励作用。同样，那些不针对学生实际的或拒人千里的评语，只会拉大师生间的心理距离，削弱孩子的学习兴趣，损害学生的自尊心，有百害而无一利。
班主任应该把写评语当成教育契机，写有温度的评语。要体现出交流的诚意，融进对评价对象的尊重，包含对学生的关心和爱护。对学生的不足和失败要给予鼓励，对其今后的发展要提出希冀，注意保护好学生的自尊心。既要使学生认识到缺点，又要使学生无反感情绪，心悦诚服地接受批评。撰写时要注重“因人施评”，同时以发展的眼光予以积极评价。当然，要真正写好学生评语，需要老师平时深入到学生当中去，与他们交朋友多沟通，注意观察和分析研究学生的思想动态，以真诚的语言、长辈的爱心、朋友的口吻肯定成绩，指出缺点，鼓励他们奋发向上，传递对孩子热切的期望。
给学生写评语，在某种意义上说，也是教师为自己写评语，家长可以透过评语，了解到班主任的管理理念、教学能力和语言文字功底。教育是润物细无声的过程，我们所做的只是种下了一颗种子，希望它在未来的日子里，慢慢地生根、发芽、开花、结果。
■ 鲁庸兴
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快照生成时间：2024-01-04 12:45:06
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