新入职教师如何开展课题研究

本文转自：河池日报

新入职教师如何开展课题研究

覃卫延

近两三年来，各中小学校新入职教师人数陡增。如何尽快提高新入职教师的业务能力和水平，使之更快地适应和胜任学校的教育教学工作，是各所学校面临的一个亟须解决的重大问题。笔者在学校从事教学管理工作多年，在长期的实践中越来越意识到，组织新入职教师开展课题研究，不失为解决上述问题的一个好办法。

新入职教师，如何开展课题研究呢？

首先，要领悟课题研究的重要意义。课题研究，是教师业务的一个重要内容。为尽快提高自身的业务能力和水平，助力学校发展，同时也为自己今后创先争优和晋级升岗创造有利条件，新入职教师应积极参与课题研究。

其次，要摒弃畏惧心理。课题研究是教育教学活动的一个组成部分。对于新入职教师而言，日常在教育教学实践中遇到的各种问题就是“课题”，去探究这些问题产生的原因、探讨解决这些问题的办法，就是“课题研究”。不要把课题研究看成一件高不可攀的事情。

第三，谦虚学习，积极参与。新入职教师刚接触课题研究工作，方法少，经验缺，要谦虚地向书本、网络和有经验的同事学习。在课题研究活动中，要积极主动承担任务，要在压力和磨砺中不断提升自己。

第四，把握课题研究的基本步骤和方法。

第一步：选题。课题可以从上级下发的“课题指南”中选定，也可以由研究团队商定。选题的一般原则有：经验性、实用性、创新性、可行性、公共性、前瞻性。对于新入职教师，选题应以经验性和实用性为主，即研究的问题是自己在教育教学实践中遇到的，且进行研究后能解决的。选题应避开这几个误区：问题太大、内容太多、对象不明、目标太高。应从小处着眼，研究一两个具体问题，如在批评学生或在课堂教学、听课、评课过程中发现的问题。我们通常把这类问题叫做“校本小课题”。

第二步：课题名称的表述。课题名称的常见格式是：XXX的研究。一般包含三个要素：研究对象、研究内容、研究方法。比如：《提高高中语文古诗文背诵有效性的实践研究》。要避免以下问题：表述不规范，如《浅谈小学校园民族文化建设》（“浅谈”一般用在论文题目中，此处应删掉，删掉之后在“建设”后面加“的研究”）；外延太大，如《培养学生学习能力的研究》（可改为《培养初中学生语文学习能力的研究》）；要素不全，如《游戏化美术教学的研究》（可改为《幼儿美术课堂游戏化教学策略的实践研究》）；有歧义，如《幼儿攻击性行为方式的个案研究》（可改为《幼儿攻击性行为方式成因和对策的个案研究》）。

第三步：填写和提交《申请·评审书》。《申请·评审书》主要有五大内容。一是“封面”。二是“数据表”，包括课题、研究人员等相关信息。三是“课题设计论证”，包括：课题的提出（国内外研究现状述评、选题意义和研究价值）；研究目标、研究内容、主要观点和创新之处；研究思路、研究方法和实施步骤。四是“完成课题的可行性分析”，包括：已取得的相关研究成果和主要参考文献；主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构；完成课题的保障条件。五是“预期研究成果”，包括：阶段性研究成果和最终研究成果。成果的形式主要有研究报告、论文、课例、教学设计、教材等。

这里提醒两点，一是课题研究的方法有很多（观察法、调查法、文献资料法、教育实验法、经验总结法、比较研究法、个案研究法、行动研究法、反思研究法、统计法、测量法、问卷法等），对于新入职教师来说，选用几种较为简单而实用的方法（观察法、调查法、比较研究法、问卷法）即可。二是标注参考文献时，要注意文献的类型及其代号、标注文字的顺序及标点符号。

第四步：开题。申报并经上级批准立项后，即可开题。开题要召开会议，作开题报告和开题论证报告。参与课题研究人员和上级有关部门人员要参会，要有会议纪要。开题报告通常包括选题依据、研究内容、研究方法、实施条件、预期成果、进度计划等几个部分。

第五步：研究。按《申请·评审书》“课题设计论证”中的“实施步骤”“研究方法”“研究内容”开展研究。必要时可邀请专家指导。要特别注意两点：一是在研究过程中，注意档案的管理。档案一般包括：《申请·评审书》、工作计划和总结、工作制度、会议和活动记录、获奖材料、经验材料、论文、经费使用记录、个人研究学习记录等。二是认真撰写结题报告（研究工作报告）。结题报告一般包括：问题的提出、研究目标、研究内容、研究方法、主要过程、研究成果、存在的主要问题及今后设想、参考文献。一个课题的研究时长通常为一至五年：省级以上课题三至五年、县市级课题一至两年、校本小课题半年至一年。

第六步：结题。一是报送《结题申请表及成果鉴定书》和结题报告等有关材料；二是申请专家鉴定验收。

第七步：推广研究成果。课题研究的最终目的，就是推广运用研究成果。新入职教师可以先运用研究成果来指导自己的教育教学实践。若有成效，可以向全校推广，进而通过各种途径向校外推广。

相信新入职教师在参与课题研究后，会更理解课题研究的重要性和必要性，更熟悉课题研究的程序和技巧，在今后的教育教学和教研工作中会有更大的进步。