南京师范大学附属中学江宁分校：培养青春赛道上的“领跑者”

本文转自：扬子晚报

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1名高一学生被西安交通大学少年班录取；6名高一、高二学生顺利通过“东南大学少年班”首轮选拔，将在今年6月参加高考；3名高一、高二同学经过层层选拔，以优异成绩顺利通过中国科学技术大学少年创新科学营第一阶段测试，进入最后一轮校考角逐。2024年南师附中江宁分校卓越学子层出不穷，受到社会广泛关注。让我们通过四大“核心优势”看分校，见证其“让优秀者更优秀，让平常者不平常”的教育追求。

通讯员 高博 刘斌 扬子晚报/紫牛新闻记者 李晨 见习记者 顾茜敏

核心优势1 情怀滋养 个性璀璨 赋能每一个学子逐梦前行

就在4月，南师附中江宁分校传来好消息，6名学子顺利通过“东南大学少年班”首轮选拔，高一学生徐昭羿就是其中一员。徐昭羿介绍，自己在分校度过了9年时光。“分校为我们提供了无数珍贵的学习机会。从小学的华罗庚班、创新班，初中的虚拟班，到高中的竞赛班，我都获得了全面且深入的学习体验。”

自建校起，分校就充分尊重学生个性特长，系统建构了资优生一体化培养课程，各年级在行政班基础上成立虚拟菁英班，为综合成绩优秀或具有个性特长的学生搭建发展平台。2018年，高二学生杨佳希同学考取中科大少年班。2019年起，高二年级每年都有学生提前参加高考，且成绩亮眼。

优异成绩的背后是一支实力强劲、潜心教育的名师团队。高中部有专职教师128人，近70%拥有中学高级教师职称，正高级职称2人，区级以上学科带头人或优秀青年教师30多人，市级以上学科带头人或优秀青年教师13人，近30%具有硕士和教育硕士学历。

高中部为小班化优质精品高中，每个班级只有40人。“少教多学”的高效课堂为学生发展增益智慧，学生在自主学习、合作学习、探究学习的过程中，将学习引向深度，最终获得思维的卓越发展。

核心优势2 荣誉满载 成绩卓越 高考与竞赛“双峰并峙”

前不久，北京大学向分校发来喜报，祝贺2021届校友詹子鹏考入北大后表现优秀，获得学校奖励和荣誉。分校每年都会收到一大波来自北大、南大、东大、华南理工、北理工等“双一流”高校的喜报。

自2006年有首届毕业生以来，分校已先后向国内外各类高校输送了数千名优秀人才，其中向清华、北大输送27人，向南大、复旦等“双一流”名校输送1000多人。近年来，高考成绩卓越，名校录取率、本一率和推进率稳居南京市一类生源校第一方阵。2021至2023年间，学校两次获评南京市普通高中教育发展性评估所有八项奖项，连续三年获得突出贡献奖。

分校学科竞赛成绩同样突出，建校以来在数学、物理、化学、生物、信息学五大学科竞赛中，学校共计有457人次获得省级一等奖（含全国等级），获奖层次和人次稳居南京市前四名。因竞赛成绩突出，学校每年有100多名学生被大学通过综评和强基计划录取。

“2023年我们有64人次在学科竞赛中获得省一等奖以上奖项，取得新突破。省三等奖以上奖项超150人次，也就是说2024届高三学生中超半数都曾参加学科竞赛，并获得优异成绩。”高中部校长周天航告诉记者，“这和学校学科竞赛类校本课程的设置分不开。我们有一支竞赛辅导经验丰富的优秀奥赛教练团队，每周固定时间为学生系统开课。同时和南大等高校、南师附中共享学科竞赛辅导资源，为学生搭建学科竞赛平台。”

核心优势3 平台雄厚 通道畅达 “双高”共育拔尖创新人才

今年4月，分校揭牌“东南大学拔尖创新人才培养实验学校”，与东大正式开始第二轮战略合作。早在2018年，分校就与东大签订战略合作协议，并于2019年与东大共建“东南大学基地班”。两校深度合作，为高中学生开设“高高衔接”、生涯规划等课程，共同构建高中资优生课程，开展一系列致力于培养学生综合素养的活动，为学生打开了向上发展的通道。

第二轮战略合作中，分校成立了“东大文科基地班”“东大理科基地班”，并不断深化“东南大学基地班”建设。南师附中江宁分校党委书记、校长张士民表示，两校将开展数理、工程、人文等学科的深度共建，探索高等教育与基础教育融合发展的新路径。同时，借助双方优秀师资，建构三年一体化的课程群，为学生提供有力支持。未来两校将进一步开放办学资源，深化交流合作，为国家培养出更多具有国际视野、创新精神和实践能力的高素质人才。

此外，2023年分校与吉林大学签订战略合作协议，共建“吉林大学基地班”，充分利用吉林大学基础学科的资源优势，与吉林大学联合培养理科类、人文社科类拔尖创新人才。

核心优势4 空间宽广 格局高远 涵养学生精神世界

分校2016届高中毕业生詹修宸在中国药科大学读博期间被评为第14届“江宁十佳青年”；2017届校友梅宇晨是南京大学2020年“栋梁特等奖学金”获得者。发展后劲足在分校校友中绝非个案。发现、发掘和发展学生的领袖潜质，积极探索培养学生领导力的途径，一直是分校在培养未来领跑者方面的重点工作。

分校搭建了学生会、年级学生分会、团委、社团联合会、LICA卓越学生峰会等诸多领导力培养平台，通过设立校长奖学金和开展年度人物评选等活动构建学生领导力培养校本评价体系，以激励学生追求卓越，涵养领袖气质。学生进入高校后，70%左右都担任了学生干部或社团领袖。

不少学生直言：“仿佛在上一个像大学一样的高中。”南师附中校友、北大博导钱理群教授曾如此评价分校：“这里不仅是读书的好地方，还是一个很好的精神家园！”

分校校园很大，20000平方米的湿地生态园、1800平方米的地理园、3360平方米的蝴蝶园、1240平方米的风雨连廊、330平方米的创客工厂、216平方米的“拾味堂”教室、7414平方米的气膜体育馆、田径场、高尔夫球场、网球场、射箭馆……一系列场馆为学生提供了多元的物型课程空间、多样的学习形式；一体化的劳动课程体系将志愿服务、社会调查、职业体验等纳入劳动教育之中。

大的不仅是空间，更是格局。学校历来注重培养学生的创新精神与实践能力，通过院士讲坛、科技节、科技创新类社团等校本化课程拓展学生的科技视野；通过研究性学习项目、理科实验课程和人工智能等大学先修课程强化高中与大学项目合作，引领学生走向深度学习。

学生自主创建了文学社、话剧社、校园电视台、健美操、汉服社等40多个精品社团；学校开设了3D打印、机器人、人工智能等50多门特色选修课……学生在体艺、表演、辩论、演讲等方面都有不俗表现。

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特长生计划：学科特长生60人，科技特长生20人，体育特长生5人。