- 我的订阅
- 国内
我们正处于一个信息大暴发的时代，每天都能产生数以百万计的新闻资讯！
虽然有大数据推荐，但面对海量数据，通过我们的调研发现，在一个小时的时间里，您通常无法真正有效地获取您感兴趣的资讯！
头条新闻资讯订阅，旨在帮助您收集感兴趣的资讯内容，并且在第一时间通知到您。可以有效节约您获取资讯的时间，避免错过一些关键信息。
联合教研 共促成长--东营市胜利第四小学、东营市春晖小学、石大附小联合教研活动
鲁网6月21日讯“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土”。2023年6月20日，东营市胜利第四小学，东营市春晖小学，石油大学附属小学联合开展了“以大观念引领下的单元整体板块教学”的教研活动。三所学校的教学副校长及语文教师共计50余人参加了此次教研活动。
教研活动分为四个议程。首先，东营市胜利第四小学的教科研室主任丁老师代表学校做了单元整体板块教学的历程回顾，回望胜利四小在核心素养视野下的“单元整合板块教学”的研究走过的九个年头三个阶段。依托“研教一体 团队互促”的校本研究模式开展单元整体板块教学实践研究；通过整合思维教语文。随着新课标的深入学习，对单元整合板块教学有了进一步的提升的探求，在已有的研究基础上进一步开始进行大观念引领下的单元整合板块教学的研究实践。
接下来，四年级语文组组长周老师从思维转变，备课思路，教师蜕变，学生成长四个板块进行了《破茧成蝶 磨沙成珠》的教研纪实汇报。周老师以四年级第六单元为例，层层递进地讲述了如何在大观念的引领下进行单元整体板块教学备课的始末。孟凡强老师通过说课进行了梯度式教学第二板块课例《小英雄雨来》《芦花鞋》教学设计展示。 东营市春晖小学王金凤主任用生动详实的案例做了《基于核心素养的小学语文大观念教学设计》的交流分享。
在交流研讨环节，胜利四小岳峰峰老师结合二下第三单元开展的识字教学活动，讲述了在单元大观念的引领下让如何让教学目标更加明确，学习任务更加有序列。
活动的最后，全国小语专家陈晓梅老师肯定和鼓励了老师的分享交流活动，同时指出，大观念是单元整体教学中的核心，学生应在创设的真实的情境中达成；同时要在实践中解决问题，并在设计过程中以课标为依据，组织学生进行探究活动。
此次联合教研活动的开展，打破了常规教学教研模式，开阔了教师的视野，增进了各校之间的信息流动，激发了广大教师参与教研教改的热情，增强了教师自我创新、自我展示的意识，达成了三校之间互相取长补短、发现问题、解决问题、资源共享的活动目的。（通讯员 吴红燕 丁明彦 卢永惠）
责任编辑：闫洪锦
以上内容为资讯信息快照，由td.fyun.cc爬虫进行采集并收录，本站未对信息做任何修改，信息内容不代表本站立场。
快照生成时间：2023-06-21 15:45:21
本站信息快照查询为非营利公共服务，如有侵权请联系我们进行删除。
信息原文地址：
