儋州那大实验小学教育集团：抓德育教育，让校园更有“精气神”

新海南客户端、南海网记者李绍远

学生身穿校服，整齐佩戴红领巾，有礼貌、讲文明迈入校园……近日，在儋州市东成镇长坡实验小学校门口处，来自儋州那大实验小学少先队铺导员梁之高看着学生在督导员的引导下，有序进校园而由衷感到高兴，“朝气蓬勃，有一股精气神。”

今年1月，儋州那大实验小学教育集团成立，以那大实验小学为核心校，长坡实验小学、东成中心学校、木棠中心学校以及那大实验小学茶山校区等为成员校。核心校和成员校之间互相“抱团”，学习借鉴良好的教育模式和学校管理方式。梁之高等教师也是这时到成员校协助校园管理的。

长坡实验小学少先队在训练。学校供图

帮助成员校学生养成良好的行为习惯

日前，在儋州那大实验小学内，随着校园铃声响起，到了课间操时间。校园3000多名学生从教室走出，有序排成两个队列，分批从校园的8个楼梯口走向操场，再到全部队伍整齐列队，过程仅要6分钟。

“这是我们学校的一种引导教育模式，学生进出校门、上下课都是井然有序的，不拥挤、不吵闹。”儋州那大实验小学教育集团理事长、校长李宏昌说，学校引导学生有序进出，实现快速下楼，也是一种“另类”的应急演练，“一方面促进学生养成好的行为习惯，另一方面，我们经过应急演练测试，在学生有序快跑的情况下，到操场仅要5分钟，可以快速应急。”

长坡实验小学设立学生监督岗。学校供图

儋州那大实验小学的这套教育引导模式，也被梁之高等教师带到了成员校。“刚到长坡实验小学那会，学生上下楼梯或者进出校园，会有一些打闹情况，校服、鞋子穿戴也不够规范，早操队伍杂乱无章，我们就想着把核心校的这个模式带下去。”梁之高说，核心校领导班子多次到成员校走访，在与成员校负责人深入沟通后，一致同意的这个做法。

东成中心学校少先队在训练。学校供图

经过几个月的推动，这套教育引导模式在长坡实验小学真正“扎根”了。每天的早操、课间操以及上课期间，学生的行为得到进一步的规范。“最直观的就是队伍整齐了，大家有序排队。校园内4个楼梯口在课间活动期间，学生不再一拥而出，他们在老师的引导下，排成两个队列走向操场。”对于长坡实验小学的变化，梁之高看在眼里，喜在心头，“这段时间的努力有成果了。”

不仅如此，梁之高等教师在长坡实验小学校领导的配合下，对学校的少年队进行完善管理和培训，学校还设立了校园监督岗，成立了国旗队、礼仪队等少先队社团，让校园氛围更活跃，也间接培养了学生的兴趣爱好，整个校园内充满了活力。

由内到外开展德育帮扶，促进学生养成文明礼仪

不仅仅是长坡实验小学，儋州那大实验小学教育集团各成员校在核心校的帮扶下，也进一步加大对学生文明礼仪的培养和思想教育。

“核心校以‘德育帮扶’‘资源共享’为方向，促进教育集团各校稳步提升。师资方面由成员校组织教师到核心校跟班学习，核心校则派出骨干教师到成员校开展德育教育。”李宏昌介绍，儋州那大实验小学教育集团全面落实立德树人根本任务，全力发展素质教育，首推的就是培养学生形成良好的行为习惯，进而改善学生的精神面貌以及促进文明礼仪的养成，让学生由内到外实现改变，促进校园良好风气提质增效，营造良好的学习氛围和校园环境。

东成中心学校学生有序进出校园。学校供图

“老师好!”“老师早!”近日，在东成中心学校的校门口，儋州那大实验小学教师薛良才和该校值班领导在开展督导工作，引导学校有序进校，过往学生纷纷主动向老师打招呼，看着学生稚嫩的脸上洋溢着笑容，教师们也连忙回应问候。当发现个别学生穿戴不整齐时，教师及时指出并引导其整改完善。“要善于引导教育学生，让学生形成好的习惯，让他们喜欢校园，爱上读书。”

李宏昌介绍，集团化办学是指由一所核心校和若干所成员校组成的教育共同体，制定共同的教育发展愿景与目标，强调核心校的龙头带动作用和辐射作用，在教育理念、学校管理、教育教研、信息技术、教育评价等方面统一管理，实现集团内优质教育资源共享，推动各成员校同步、优质、均衡、特色发展。

如今，在集团化办学的大背景下，作为核心校的儋州那大实验小学，在李宏昌等人的努力下，逐步向成员校“输送”好的教育教学经验，核心校也在吸取成员校优秀的做法和经验，双方形成良性互动，共同促进优质教育资源共享，为每一个孩子“在家门口上好学”而付诸行动。