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“三维”发力 科研赋能区域教育高质量发展

类别:教育 发布时间:2024-04-28 05:38:00 来源:每日看点快看

本文转自:重庆日报

“三维”发力 科研赋能区域教育高质量发展

宋文君 渝中区教师进修学院党委书记、院长

渝中区始终秉承对教育改革“多一些辩证性审视、多一些本源性追问、多一些规律性把握”的价值追求,按照国家、市、区教育科研的文件精神,从“机制创新、重点攻关、成果应用”三个维度,着力发挥教育科研对区域教育改革发展的重要支撑、驱动和引领作用。

创新机制,推进科研管理的迭代升级。创新设立科研工作坊研修指导机制,建立由科研主管担任坊主、各级课题负责人担任坊员的科研工作坊,按照“系统规划、任务导向、资源整合、动态管理”的运作方式,开展系列研修活动。创新实施层级式科研人才培养机制,面向科研新手、科研骨干、教科室主任三大科研群体,每年聚焦一个群体,每3年完成一轮培训,采用小组合作、导师引领、任务驱动方式,开展理论研修、入校考察、成果展示活动。创新构建数字化教育科研管理机制,开发集聚课题管理、成果统计、经费申请、项目发布、成果交流等功能的科研信息交互系统,科研管理呈现新样态。

重点攻关,护航区域课程教学改革深入推进。聚焦区域教育发展规划,明确教育推动人文渝中建设、中小学集团化办学、教育评价创新研究等七大重点攻关方向,推进区域教育综合改革研究。围绕服务区域重大课改项目,采用“1+N”的推进模式,总课题顶层设计,子课题选点突破,放大课题“集群效应”,推进区域课程教学改革深化研究。针对教育教学重难点及困惑,形成3个大类、24个小类、近300个导向正确、宽广可选、内容丰富的选题,推进学校及学科教学改进专题研究。

成果应用,实现教育科研效益的最大化。做好成果应用主客体间的供需匹配,为学校创设人际、校际、区校的友好交互方式,同力协契,实现供需匹配的双向选择。探索观念认同的成果认证推广路径,形成结题入校预审、成果评奖和成果等级认证三大机制,借助成果的立项、实施和评价,提供成果推广的技术支持、方法指导和方向引领。构建成果推广应用的协作协同机制,对成果的组织运作、绩效评估、评优奖励提供制度支持,对各层各类成果设置应用类别并制定阶段推广计划,召开成果发布会、推介培训会,放大成果效益,激活变革动能。

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