保山：强化教学常规管理　夯实高质量发展底色 （办好人民 满意的教育）

本文转自：保山日报

教学管理人员专业知识测试现场余彪摄

今年，我市紧紧围绕《中共保山市委保山市人民政府关于教育高质量发展的意见》（保发〔2021〕14号）文件要求，全面落实省、市中小学教学常规管理指导意见，全面探索中小学教学常规管理的新途径、新方法，服务学校教育教学，服务教师专业成长，服务学生全面发展，进一步增强教育科研工作的针对性、指导性和实效性，助力全市教育高质量发展。

接“天线”聚“地气”抓顶层设计

我市深入贯彻落实党中央、国务院关于中小学教育教学改革、教育评价改革和“双减”工作重要部署，结合部分中小学校管理粗放、教师业务不精、教学常规管理不落实等现实问题，紧扣“备、上、批、辅、考、思、研”等重点环节，出台《保山市进一步加强中小学教学常规管理实施意见（试行）》和《保山市中小学教学常规管理考核评估实施办法（试行）》等文件，一体化推进全市中小学教学常规管理。

提“效能”转“作风”促落地见效

我市全面落实省、市“效能革命、作风革命”有关规定，弘扬“马上就办、真抓实干”的作风，推行“一线工作法”。在实地调研上见效，组建调研指导组分赴各县（市、区）和市直学校，检查学校100余所，课堂观察200节次，参加教研活动20场次，通过“听、看、查、访、议”等方式，发现问题、传导压力，提升市级统筹能力、落实县（市、区）管理责任，落细学校主体责任。在现场考核中提质，现场考核项目包括专业知识测试、课堂竞赛、学校教学常规管理阐述和评委现场提问答辩四个环节，采取“专业+大众”组建评委共同评分、按不同比重计分的办法，达到“以赛促建、以赛促学、以赛促进”的目的。先后组织中小学幼儿园管理人员现场考核3场次，教学管理人员参与达350余人。全市乡镇及以上学校教学常规管理在市级层面上的考核覆盖率达到了100%。

“大长狠”推动教学质量再提升

教学常规管理不是一朝一夕，需要绵绵用力，需要营造“大抓、狠抓、长抓”教学常规管理的良好氛围。我市持续推行项目工作法、一线工作法、典型引路法，将教师专业知识测试不合格和教学常规管理考核成绩靠后的学校及总体评价最后一名的县（市、区）列为重点跟踪对象适时督促指导，提升教学常规管理效率，提高教学质量。2022年高考，全市一本上线率19.64%，比上年增加3.21个百分点，高出全省2.88个百分点；二本（含艺体考生）上线率62.68%，比上年增加12.4个百分点，高出全省17.14个百分点；600分以上人数占考生总数的6.1%，比上年提升2.15个百分点，高出全省1.55个百分点。全市进入全省文理前50名共6人，居全省第6位。初中学业水平考试，500分以上学生共有9044人，比上年增加3600人，增长11.85%。余彪肖平平