构建幼小衔接“新样态”

本文转自：邵阳日报

构建幼小衔接“新样态”

——我市扎实推动学前教育两项试点工作纪实

自2021年5月承接“游戏活动、幼小科学衔接”两项省级试点项目以来，我市深入贯彻落实“幼有所育”要求，大力推动学前教育提质增效，以促进儿童全面和谐发展为出发点，以游戏试点和幼小衔接试点为抓手，积极探索、系统推进，形成了幼小衔接工作的新思路，构建了幼小衔接工作的“新样态”，为幼儿的健康可持续发展奠定了坚实的基础。

强化指导，推动试点高效实施

省级试点项目启动以来，我市将“游戏活动、幼小科学衔接”项目作为当前和今后一段时间学前教育工作的重点任务，制定了《邵阳市推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案》，下拨了启动资金，按照“精心谋划、有序推动、试点先行、示范引领”的总体思路，推动试点工作的开展。

为推动游戏和幼小科学衔接的高效开展，我市依托幼小科学衔接专家团队的力量，经常性组织专家到实验区、试点园（校）进行跟踪指导，了解游戏和幼小科学衔接试点工作开展情况，并对试点中遇到的问题进行研讨、解决。市教科院幼教室坚持常抓游戏试点工作，多次到省级游戏活动试点园督导检查，建立全市游戏活动试点园交流平台，用于资料共享、特色展示。各县市区充分发挥省游戏活动试点园的辐射作用，开展自主游戏观摩与联合教研活动。

今年3月至4月，市教科院专家组对省级两项试点实验区、所有省级两项试点园开展视导工作，通过“听汇报、查资料、看活动、搞问询，总结与反馈”等形式，深入了解实验区及试点园试点工作推进现状。视导结果显示：两项试点工作开展扎实、层层推进，环境改造因地制宜、别出心裁，材料投放丰富适宜，课程设置合理、动静结合；教研教培及时跟进，教师与家长的理念有效转变，教师能有目的、有方法地去倾听与记录孩子的游戏故事；游戏中的孩子们投入、专注、勇于挑战，有发现和解决问题的能力。4月13日，市教科院组织开展邵阳市两项试点工作现场展示交流活动，帮助市级两项试点园校教师转变理念，提高专业能力，推动试点工作的高效开展。

深化教研，助力试点落地见效

为巩固试点成效，推动游戏和幼小科学衔接工作形成长效机制，市教育局和市教科院先后3次组织全市幼小科学衔接研讨展示活动，通过典型展示、教学研讨、特色展示等途径，不仅推动了实验区、试点园（校）试点工作的更深入开展，更进一步强化了教师幼小科学衔接的理念和能力，巩固强化了全市幼小科学衔接工作的成效。

试点工作开展两年来，各县市区积极探索、系统推进，制定了幼小衔接专项培训计划，开展了对国家指导意见和省、市幼小衔接相关政策的培训学习活动，切实提高了园长、校长、教师幼小衔接的能力。各县市区全部落实了幼儿园与小学结对机制，建立了幼小学段互通、内容融合的联合教研制度，从区域教研着手，由省级试点园（校）、市级试点园（校）在区域进行示范引领，开展联合教研活动，从理论和实践层面积极引导《幼儿园入学准备指导纲要》《小学入学适应指导要点》的深入贯彻，推进幼小科学衔接工作。

在幼儿园层面，我市的省级试点幼儿园高度重视园本教研与联合教研，定期组织教师研文件、品好书，引导教师深度学习、掌握自主游戏和幼小科学衔接的核心要点，开展游戏案例评优活动，并与结对小学开展联合教研，开展教学、儿童发展等方面的研究交流，解决幼小衔接中的实际问题。同时，注重家长宣传工作，通过讲座、游戏观摩与体验、请小学校长和教师、往届家长现身说法等方式，围绕幼小科学衔接主题与家长开展对话，以家长会、在线交流等形式进行沟通，扭转家长的认知误区，引导家长理解、支持幼小科学衔接，基本建立了有效的家园协同沟通机制。