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“以舞润心 以美育人”——临沂朱夏小学舞蹈美育创新实践纪实
鲁网1月19日讯美育是培根铸魂的重要工程，临沂朱夏小学紧扣《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》及《义务教育艺术课程标准（2022年版）》核心精神，深耕“以美育人、以美化人、以美润心、以美培元”理念，以校本课程《阳阳舞迹》为载体，破解小学低年级舞蹈美育技能化、小众化、单一化困境，探索出一条全员覆盖、素养导向的普惠美育新路径。
为保障课程落地，学校构建“领导小组—研发核心—实施团队”三级管理体系，校长杨金珠牵头统筹，骨干教师主攻课程研发，全体艺术教师及班主任落实推进，形成闭环管理。推行“试点先行、滚动推进、动态评估”策略，先在试点班级打磨细节，再逐步推广至全年级，实时优化课程内容与实施路径，确保科学高效。
《阳阳舞迹》面向1-3年级全体学生，以学年为周期设四大单元20课时，层层递进落实育人目标。“身体·探索乐园”单元通过“时钟卫士”“手足魔法语”等游戏，将专业动作转化为儿童化意象，趣味中夯实基础；“文化·滋养之旅”融入戏曲韵律操、蒙古筷子舞等元素，实现传统文化日常浸润；“意志·砺炼工坊”以“感知延伸”替代传统训练模式，搭配“进步刻度尺”，同步培育体能与协作力；“创造·绽放舞台”通过“班级艺术日”和“个人成长档案”，让每位学生都能展示自我、积累自信。
学校筑牢多元保障体系：配齐专职舞蹈教师并强化研修培训，升级专业舞蹈教室配齐教学设施，开发微课、教案等资源包，设立专项经费支持课程研发与活动开展。同时大胆创新，突破“技能本位”局限，确立“成长导向”理念，首创专业知识“儿童化转译”机制，以情境教学激发内生动力，率先推出体美融合项目《健力跃韵·草原律动》，240名学生同台展演，成为区域示范样板。
实施以来，成效斐然：1-3 年级舞蹈美育实现全员覆盖，学生参与热情高涨，参与度持续保持高位。学生身体姿态得到明显改善，节奏感与肢体协调性显著提升，身体素质与艺术能力同步精进。绝大多数学生对舞蹈及艺术学习展现出浓厚兴趣，在集体展示中逐步建立自信、勇于表达自我。
该模式具有鲜明推广价值，“四大单元”框架清晰，游戏化、情境化策略易学易用，无需复杂硬件支撑，配套资源普适性强，“普惠课程—特色活动—成果输出”路径明确，为同类学校提供了可复制的美育方案。临沂朱夏小学以儿童为本，让舞蹈美育从“少数特长”变为“全员必修”，为新时代小学美育高质量发展注入了鲜活动力。（鲁网记者）
责任编辑：王军
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快照生成时间：2026-01-19 11:45:03
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