共建公共学习空间 助力学习型社会建设

本文转自：中国教育报

据中国青年报客户端报道，对2010名受访青年进行的一项调查显示，94.7%的受访青年认为，建设更多公共学习空间有助于丰富年轻人的文化生活；70.2%的受访青年建议合理划分公共学习空间布局，满足多样化需求。

改造和重构公共环境，形成公共学习空间，在世界范围内已经成为研究和探索实践的一个热点。与传统教室学习相对应，公共学习空间主要是对人们共享的公共空间进行改造、配置，从而打造具有流动性、整体性、时尚性和教育性的学习空间，将生活空间、文化空间和教育空间相融合，从而让学习无处不在。

近些年，公共学习空间悄然兴起，其背后是终身学习理念的不断发展、人们学习动力和学习热情的日益增长。如何在商业模式和公共文化供给之间寻找平衡点，完善公共学习空间建设，营造更好的学习型社会氛围，满足更多人，尤其是年轻人的学习需求，有待全社会在实践层面共同探索。

目前，能提供公共学习空间的地方主要有付费自习室、公共图书馆、高校图书馆、咖啡馆、休闲书吧以及一些“网红书店”等。去这些地方学习的人，目的各不相同。有的是为了业余时间学习，有些是为了考研，有些是为了感受学习氛围，有些则是为了保持阅读习惯等。

根据调查，70.2%的受访青年希望合理划分空间布局。这表明青年所希望的公共学习空间打造还未达到预期，在学习氛围、便利程度、功能设置、智能运营、布局配套、合理对接、城乡分配等方面还有提升空间。可见，让学习无处不在，改造和重构公共学习环境，搭建全民学习的广阔空间，还有更多工作要做。

公共学习空间现已朝着个性化和沉浸式的方向发展，重在为学习者提供高质量的体验，如便利、美观、舒适、开放、轻松、愉快的感觉。因此，建设公共学习空间，应考虑多样化需求，这有赖各界携起手来，不断增加公共学习空间的供给，更好满足更多群体对学习空间日益增长的需求。

关于增加供给的问题，应当给予公益性公共学习空间更多的政策支持，因为这是关系满足人民群众快速增长的学习需求、打造城市学习氛围的一件大事。应鼓励有条件的企事业单位，如公共图书馆、高校图书馆、公共书店等，提供公共学习空间。

对于具有商业性质的公共学习空间，如城市24小时营业的个体书店、收费公共自习室乃至社区场所等，需要采取差异化的经营模式。对于有不同目的的学习者，需要有不同的服务内容，从而更有针对性地提高学习空间的供给量。更重要的是，要用好政策，给予经营者一定范围的减免税优惠等，使其增强获得感，激发其积极性。

此外，针对目前收费公共学习空间经营模式比较单一、多采取类似“二房东”的经营模式、客流缺乏稳定性等现状，还应尽快制定行业标准。有了行业标准，有利于提高从业者的服务水平，不断提升消费者的学习体验感。有了这些正向因素，有望形成一个良性循环，从而吸引更多人参与。

携手共建公共学习空间，需要各方形成合力，需要包括城市管理者、相关企事业单位、社区等的积极参与。其中，既要有政策的指导和鼓励，也要有良好的服务意识和专业精神，由此才能使公共学习空间更好地发挥应有作用，助力学习型社会建设行稳致远。

（作者系山东大学[威海]翻译学院副教授）