“我们班只有10人参加晚自习，但班级成绩年级第一！”杭州知名初中班主任：不是所有学生都适合晚自习

“我们班只有10人左右参加晚自习，但是刚刚结束的期中考，我们班总分排在第一。”前两天，记者与一位杭州知名初中的初二班主任聊天时，她提到了这样一个有意思的现象。

在她看来，并不是所有学生都适合参加晚自习。她所带的班级，参加晚自习的学生从初一上半学期的30多人，减少到现在的10人左右，是整个年级人最少的班，但是整体的学习效率反而更高了。

怎样的晚自习才是有效果的？

老师：起码保持专注两小时

“最开始，班里90%以上的同学都选择了参加晚自习，大部分家长的心态是觉得，学校里效率高一点，家长也更省事。”但一段时间下来，就陆续有家长来找老师，选择退出。

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退出晚自习的这些学生中，一部分是家长觉得孩子在学校没有得到有效监管，学习比较低效；另一部分是学有余力的孩子，选择利用这个时间在家进行提前学习。

还有些孩子不参加晚自习，是家长希望孩子有更多的时间自主安排，比如阅读或者做一些其他兴趣类的培养。

“我们学校对于学生是否参加晚自习，都是采取自愿原则，我也经常会跟家长讲，要评估一下自己孩子适不适合在学校里晚自习。”

在这位班主任看来，一次高效的自习就应该像参加一场完整的考试，起码保持两小时的专注，从坐下来开始就不能有多余的动作，喝水、翻书包、上厕所都会打断专注力。如果学生在校自习能够按照考试的节奏来安排，所有作业都是能够清掉的。

“初中阶段的学习是为高中做准备的，不能养成边玩边学的习惯。我们班那批选择回家自习的学生，从作业完成情况就能感觉到，效率是很高的，一看就是专心写的。”

班里大部分学生不参加晚自习后，还有一个变化让这位班主任觉得很惊喜——学生的作文写得更有烟火味了。

“孩子在放学路上、在跟家长的聊天中，可以积累很多生活的素材，这些都是写作中很珍贵的部分。学生长时间在校，容易失去对日常生活的体验和观察，也缺乏亲子相处的时间，因此我也建议初一初二的家长，能够深度介入孩子的成长，家校合力为孩子提供最适合的学习环境。”

隔壁班学霸初中三年没上过晚自习

孩子说在家写作业更自由

对于要不要参加晚自习这个话题，初三男生小晨挺有发言权。他初一时选择报名参加，但坚持了两个多月就退出了，直到这个学期才又重新选择了在校晚自习。

“这学期班主任说，原则上希望初三的孩子都上一下，所以我申请了周一、周二、周四参加晚自习，周三晚上是回家的，让自己歇一歇。”小晨说，学校里老师不允许看课外书，在家里写作业更自由。

而小晨妈妈对于孩子在家自习的效率不是很满意。“他晚上6点不到就到家了，我下班到家要7点多，每次回家都看到他躺在沙发上，要么就是优哉游哉吃着零食。之前晚自习8点多下课作业就能做完了，在家至少要写到9点。”

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在小晨妈妈看来，孩子在学校自习效率高，是因为全班同学在一起，学习氛围好，加上有值班老师管理，不像在家那么随意。“在家里他每完成一项作业，都会给自己安排休息放松的时间，跑去厨房煎个鸡蛋啦，跑到房间里躺一下啦，要么做做俯卧撑、吃点水果，家里总有各种事情能吸引他。”

不过，小晨妈妈也没有强制孩子一定要去学校上晚自习，因为她打听到，隔壁班的学霸，一天晚自习都没有上过。“初一初二时他们还坚持晚上去上书法课，现在听说在提前上高中课程了，当然了，学霸在家也很自律，会自己规划学习节奏，学霸妈妈是全职在家的，也有时间管理。”

哪些孩子适合在家学习？

哪些又建议参加学校晚自习？

一线老师给出建议

对于在家晚自习，很多家长心情也很复杂。有的家长心疼孩子在校时间过长，想让孩子回家有一个比较放松的环境，但是有些孩子自律性很差，回家吃点东西就要花一个多小时，作业做个15分钟就会出来晃一下，这个时候内心又很不淡定。

每个孩子的个性不同，家庭环境也不一样，作为家长，该如何评估自己的孩子适不适合参加晚自习呢？杭州市钱江新城实验学校班主任缪文玲给出了一些建议。

缪老师带的初一班里，42人中目前有36人参加晚自习，学期初还更多，最近两个月她慢慢规劝了一些不适合在学校晚自习的同学回家。哪些同学不适合参加学校的晚自习？缪老师总结了三种类型——

一类是喜欢讨论题目的学生；总想着和前后桌交流，影响班级纪律，也影响周边同学的专注力；

第二类是学习能力不是特别强的同学；她更建议这类学生先复习一遍当日所学的内容，再进入做作业的状态；

第三类是个别想要不劳而获的同学；学习上不够自律，想耍点小聪明，在晚自习时看一看其他同学的答案，抱着这种目的也是不合适参加晚自习的。

“其实以上几种情况是比较少数的，大部分同学是可在家也可在校。”在缪老师看来，具备以下几种情况的同学，是比较适合在学校参加晚自习的——

第一种是写作业动作很快、学有余力的同学，可以把晚自习作为自己提升加练的环节。学校里每天都有学科老师在值班，这类学生可以在自主加难度后，有不懂的地方及时问老师；

第二类是需要学习氛围的同学，这类同学在家写作业容易分心，而在学校里能够被学习氛围带动，属于“模仿型选手”；

第三类是家里有弟弟妹妹的，家长精力有限，两个孩子一起做作业会被互相影响，在校自习能够避免受到干扰；

缪老师提醒：“要不要参加晚自习，是因人而异的，家长要根据自身情况，综合评估之后再作出适合的选择。”

对于要不要上晚自习

很多家长心情复杂

“学校里有晚自习，但并没有强制，老师说可以自主选择参加。”一位初中生家长说，学校有自己的学习场，孩子容易跟紧节奏，家长也比较省心，不用在家里督促孩子学习。

也有家长觉得孩子在学校里不够自律，虽然人坐在教室里，但实际上是在摸鱼、划水，完全是假用功。

不过依然有大批家长坚定地拥护晚自习，一位家长说：“只要跟孩子没有学习上的冲突，家里一派母慈子孝，一涉及到学习就会鸡飞狗跳，晚自习给了亲子关系很好的缓冲，还是很好的。”

前段时间，“深圳初中取消晚自习”的消息引发了很多家长的热议。一部分家长认为，晚自习存在不少问题，例如“老师不愿意管”“晚自习不准讨论”“在教室里待十几个小时比打工还累”……也有一部分家长不赞同取消晚自习，认为孩子在学校学习氛围好，应该允许学生自愿参加晚自习，不要搞“一刀切”。

来源：都市快报