临沂第三十四中 “墨雨书林”读写团队举行10 月读书分享活动

鲁网11月19日讯近日，临沂第三十四中学举行“墨雨书林”读书分享活动，孙廷志副校长，教务处李主任，三名教师乔伟主任、李云指导，读写团队负责人吴晓旭及读写团队成员参与。本次活动由一组组长魏清梅组织，乔伟主持。

教师刘劭菲分享是《你当像鸟飞往你的山》，这本书让她深刻反思，真正的教育何其珍贵。它不仅是文凭和学历，更是赋予人独立思考、批判性思维和选择自己人生的能力。它是一场勇敢的出走，意味着你可能要失去旧的锚地，才能在更广阔的海域找到新的方向。

我们每个人，或许都有一座需要飞离的“山”，它可能是原生家庭、是陈旧观念、是安逸的舒适区。而教育，就是给我们翅膀的那股力量。它告诉我们：过去可以被审视，现在可以被改变，未来可以被创造。

最终，像鸟一样飞往你的山，是一场属于勇敢者的旅程。它关乎解放，更关乎回归——回归到那个最真实、最独立的自我。

教师张永得分享的是周弘的《赏识你的孩子》，他结合着书本中的核心理念以及自己在家庭教育中的实践，让读书团队的成员深刻地认识到赏识对于孩子的重要性。

在“不能让孩子输在起跑线上”的集体焦虑中，我们似乎习惯了用挑剔的眼光审视孩子：这道题怎么又错了？别人家的孩子已经会了你怎么还不会？这次考试为什么没进前三？我们像拿着放大镜寻找瑕疵的工匠，却忘了，每一个孩子，本是一块独一无二、亟待绽放光芒的璞玉。

教师刘洪宇分享了一本温暖了无数心灵的经典——《窗边的小豆豆》。它不仅是日本作家黑柳彻子的童年回忆，更是一面照亮理想教育模样的镜子，一个所有大人和孩子都曾向往过的“乌托邦”。刘洪宇老师在最后提出了两点教育反思：我们是否在用统一的“盒子”裁剪孩子？小豆豆在原来的学校被视为“异类”，而在巴学园，她的好奇与活泼成了最宝贵的财富。这让我们深思：在我们的教育和家庭中，是否过于强调“整齐划一”，而扼杀了那些与众不同的天赋？

教育的目标是什么？巴学园没有追求分数和排名，它追求的是培养完整的人——有同理心、有创造力、热爱生活、身心健康的人。小林校长说：“不要把孩子束缚在老师的计划中，要让他们到大自然中去。孩子们的梦想，要比老师的计划大得多。”这句话，在今天这个“内卷”的时代，显得尤为珍贵。

教师王传涛分享毛姆的《月亮与六便士》，远不止一个“抛弃一切追寻梦想”的励志故事。它是一把锋利的手术刀，剖开了理想与现实、灵魂与肉体、艺术与人性之间永恒的矛盾。每一次重读，都让人在震撼之余，感到一丝彻骨的凉意。

《月亮与六便士》不是一本人生指南，它是一面令人不安的镜子。它没有鼓励我们都去效仿思特里克兰德，而是逼迫我们思考：在你的生命中，那轮非如此不可的“月亮”究竟是什么？而你，又愿意为它舍弃多少“六便士”？

最终，我们或许无法成为思特里克兰德，但读过这本书后，我们或许能对自己那份深藏于心的、关于“月亮”的渴望，多一份理解和坦诚。在满地都是六便士的世界里，愿我们偶尔，也能有勇气抬头看看月亮。

教师魏清梅分享的是《相信“相信”的力量》，她结合蔡磊的实际情况，为读写团队的成员生动地讲述了书籍里的内容，在场的成员无不动容。

“相信相信的力量”——这句话听起来像一句充满鸡汤味的口号，但当你深入阅读许多个人成长、心理学乃至商业领域的经典著作后，你会发现，这其实是一个关于人类潜能和成就规律的深刻洞见。它并非盲目地乐观，而是一种强大的心理工具和内在的生存哲学。

“相信相信的力量”，归根结底，是一场关于选择的修行。在不确定的世界里，选择看见希望而非绝望；在挫折面前，选择解读为反馈而非终点；在自我怀疑时，选择成为自己最坚定的支持者而非最严苛的批评家。

分享结束后，孙廷志以一首《读行不怠》的即兴小诗：“当暑去秋来，当一叶秋风起，当闹中取静，当手不释卷。总有一句话，总有一束光，总有一个瞬间，总有会心一笑。成为一种习惯，成为一种坚持，成为一种信仰，成为一种追寻。人生海海，春华秋实，读行不怠，天凉好个秋！”为本次活动画上了圆满的句号。（本网记者）

责任编辑：王军