培根铸魂育新人 无棣县第四实验小学创建书香校园

齐鲁晚报·齐鲁壹点 王芳 通讯员 张秀娟

无棣县第四实验小学始终秉承"为党育人、为国育才"的教育使命，以《无棣县义务教育教育教学质量提升三年集中行动工作方案》为指导，以“校园品质提升年”建设为契机，创新构建“三维四阶”书香育人体系。通过课程建设、活动创新、环境浸润三大维度，扎实推进书香校园建设，在校园内形成了“人人爱阅读、班班有书声、处处溢书香”的生动局面。现将近三年书香校园建设成果总结如下：

顶层设计铸体系，书香建设显格局

（一）制度保障强根基

学校成立以校长为组长的书香校园建设领导小组，制定《书香校园建设年度规划》《经典诵读实施方案》等制度文件，建立“校级—年级—班级”三级联动机制，分级制定读书方案、读书计划。每年投入专项经费用于图书更新、阅读空间改造，目前图书馆藏书达8万册，生均图书22本。

（二）课程融合建体系

构建“基础+拓展+特色”三维阅读课程体系：基础课程严格落实国家课程，每周一节阅读课，教师做精读指导。确保每天20分钟晨诵午读；拓展课程开设“国学经典”“诗词鉴赏”等选修课；开发特色课程《小学生经典古诗文分级课程》等校本教材，形成“课程—活动—评价”闭环体系。

创新实践育特色，书香活动绽异彩

（一）课本剧课程化实践

1. 项目化学习模式：构建“文本研读—剧本创作—舞台呈现”三阶教学模式，将《长歌行》《狼牙山五壮士》等12篇经典课文改编为课程资源包。其中《长歌行》获省中小学经典诗词课本剧优秀奖，《狼牙山五壮士》登上学习强国平台。

2. 全学科融合创新：在剧本创作中融入美术（场景设计）、音乐（配乐编曲）、信息技术（数字背景）等元素，累计创作优秀课本剧作品22部，参与学生达360人次。学校组织的绘本剧、课本剧活动被县融媒体多次报道。

（二）读书节品牌化打造

1. 四季主题阅读：春季“诗词大会”、夏季“经典诵读”、秋季“名著品鉴”、冬季“剧本展演”，形成“四季书香”品牌活动。2024年读书节吸引2500余名师生家长参与，评选书香家庭265个。学校开展“图书义卖”活动，活动在《齐鲁网》专题报道。

2. 分层阅读作业：创新设计“基础型（读书笔记）+提升型（思维导图）+创意型（绘本创编）”三级作业体系，举办读书成果展，展出优秀作品230余件。

环境浸润育新人，书香文化润心田

（一）立体化阅读空间

打造“一廊二园五角”书香环境：“诗词长廊”展示学生作品500余幅；“朗读亭”“智贤讲堂”构成特色阅读空间；班级图书角实施“1+1+N”管理模式（1名管理员+1套制度+N种活动），图书流通率达90%以上。

（二）经典诵读工程

构建“三段九级”经典诵读体系：低段《声律启蒙》《三字经》，中段《大学》《中庸》，高段《论语》《唐宋诗词》。每学段细化为三个梯度层级，逐级提升难度与深度，低段分为：一级《三字经》，二级《声律启蒙》，三级《古诗三十首》。中段：四级《唐诗专题》，五级《宋词专题》，六级《大学》。高段：七级《中庸》，八级《孟子》，九级红色经典。学生利用晨诵、午读和课余时间诵读，学校定期举办诵读大赛，搭建展示平台。

师生共读促发展，书香育人结硕果

（一）教师专业成长

建立“2+X”教师阅读机制：每学期精读2本教育专著，自选X本学科书籍。成立青年教师读书联盟，开展读书沙龙36期，撰写读书笔记50余万字。近三年教师获市级以上阅读教学奖项28项。

（二）学生素养提升

实施“阅读档案”评价制度，建立个人阅读成长档案。学生年人均阅读量达8本，在省市征文、演讲比赛中获奖126人次。

（三）家庭辐射引领

学校倡导建立家庭书房，提倡亲子阅读，每学期评选“书香家庭”，以期学校与家庭形成合力培养学生读好书、好读书的良好习惯。

【展望】

站在新的起点，无棣县第四实验小学将继续深化书香校园建设内涵，构建“互联网+阅读”新生态，开发数字阅读课程，建设智慧图书馆，让书香穿越时空界限，滋养每个生命的成长。我们坚信，当阅读成为师生生命的自觉，教育的诗意与远方必将在这片书香沃土上绚丽绽放。