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厦门网讯(文/厦门日报记者 林桂桢 图/记者 黄晓珍)
上官小林(市人大代表):经走访调研,当前,中小学生心理压力源呈现多元化增长态势,且心理健康问题有低龄化趋势,这也凸显了心理健康教育的紧迫性。构建家校社协同的“温暖教育”机制,我有几点建议:一是将AI(人工智能)心理筛查技术深度融入学生年度体检体系,与多模态数据分析平台协同运作,实现动态心理档案的“一生一策”管理,做到心理问题早期精准识别与分级科学介入;二是强化教育、卫健、社区等跨部门统筹协调,打通协作壁垒,如卫健系统指导学校和社区开展科学筛查与应急干预,社区重点承担学生恢复期支持及家庭环境优化职责;三是学校应健全“班级发现-校级评估”的日常观察机制,加强教师专业能力建设,通过科学引导家长参与观察评估,构建家校协同干预体系。通过构建“技术筛查-专业干预-家校协同”的三级防护网络,为中小学生的心理健康保驾护航。
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快照生成时间:2026-01-24 11:45:01
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