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科研提质破难题 协同育人启新程——济南高新区凤凰路小学市级科学教育专项重点课题开题论证会圆满举行
鲁网2月3日讯为进一步提升学校教育科研专业化水平，增强课题研究的针对性与实效性，以科研赋能教育教学提质，2026年1月13日，济南高新区凤凰路小学隆重召开济南市教育科学“十四五”规划科学教育专项重点课题《校家社协同育人视域下小学生科学志趣与创新素养的实践研究》开题论证会。高新区文体部李继冶主任、高雅静主任，高新区教育文体部马艳红老师三位教育科研专家应邀莅临指导，学校课题研究团队共同参与了此次会议。
靶向施策析内涵
蓝图绘就谋实效
在开题汇报环节，张宜峰校长从研究背景与意义、研究内容、研究思路与方法、课题组分工及预期成果等方面展开详细阐述。他介绍，课题立足学校科学教育实践基础，紧扣《教育强国建设规划纲要（2024—2035 年）》等政策要求，针对当前小学科学教育中“校家社协同机制不健全”“小学生科学志趣培育缺乏系统路径”“创新素养评价标准不明确”等问题，构建了“学校主导、家庭基础、社区延伸”的协同育人模式。课题以三至六年级学生为研究对象，搭建“兴趣激发-探究实践-创新应用”培养路径、建立多元评价体系等具体举措，既致力于破解学校科学教育的现实难题，也为提升学校教科研整体水平提供实践样本。
专家领航传经智
精准把脉献良策
随后，三位专家围绕课题方案的科学性、可行性及实效性进行深入论证点评。专家们一致认为，该课题选题精准对接学校发展需求与教育教学实际，研究目标明确、思路清晰，前期积累的科研基础与实践经验为课题开展提供了有力支撑，兼具实践价值与研究价值。同时，专家们还围绕课程资源开发、家长参与激励、研究进度把控等具体问题提出了可操作的改进建议。
凝心聚力践初心
笃行实干促落地
张校长代表课题组作表态发言。他表示，课题组将认真吸纳专家意见，进一步完善研究方案，细化研究步骤，以“提升教科研质量、解决实际问题”为核心，扎实推进课题研究。学校将以此次开题为契机，持续强化教科研意识，锤炼教师科研能力，让课题研究真正服务于教育教学实践，为提升小学生科学志趣与创新素养、推动学校内涵式发展注入持久动力。
此次开题论证会的顺利召开，不仅为课题研究筑牢了基础、指明了方向，更标志着凤凰路小学在“以研促教、科研兴校”的道路上迈出了更为坚实的一步，为学校教科研能力提升与教育教学高质量发展奠定了重要基础。（鲁网记者）
责任编辑：张佳伟
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快照生成时间：2026-02-03 17:45:01
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