把公共意识的种子深埋孩子心里

本文转自：新疆日报

■教育孩子身处公共场合时，一言一行都要与社会文明基本标准相契合，注重公共利益，只有不断增强培养孩子公共意识的责任心、使命感，才能答好现代文明之路上国民素质提升这道考题。

□代立

每天早晨，在必经的公交车站旁，笔者都会看到环卫工人在忙着清扫垃圾，而这些垃圾一多半是前一天下午附近学校孩子扔在这里的。视近在咫尺的垃圾桶为无物而随手扔垃圾，充分说明了孩子们爱护环境的公共意识和公共素养还需要不断加强，这要引起学校、家长和社会的重视。我们只有把公共意识的种子深深种在孩子们的心里，才能让花一样的生命绽放花一样的芬芳。

在孩子心里深深种下公共意识的种子，是学校的责任，也是家庭、社会的共同责任。学校是传授知识的地方，更是学生公共意识播种、萌发、厚培的场所。培养学生的公共意识、塑造健康向上的人格，不仅要看学生在校内的表现，是否尊敬师长关心同学，遵守校纪爱护公物，关键还要看这些美好的行为是否在校外继续闪耀。学生能否做到校园内外的公共素养一致、不走样，是判断学校教育成功与否的重要标志之一，这就需要学校在培育公共素养上精耕细作，培养出表里如一、阳光向上的“后浪”。

父母作为孩子成长的第一任老师，有责任让自己的孩子从小就认识到，呵护公共环境、维护公共利益关系到每一个人的切身利益。父母要通过言传身教让孩子学会管理自己，克服从众心理，教育孩子“即便有人随手扔掉辣条包装，其他人纷纷效仿，这样的事情咱们也不能做”。厘清公共空间和私人空间的区别，是促进孩子健康成长的必修课，可以避免孩子们稀里糊涂地随大流，做了有损公共利益的事而不自知。

更为重要的是每个社会成员，特别是成年人，要把公共意识转化为日常的惠行善举，为推动社会文明进步尽到应尽的责任。我们身边，有些人随手扔垃圾，有些人在公交车上手机音乐外放、在高铁上横行霸座、在飞机上无理取闹……这些不良现象都是公共素养缺失的体现，更是不顾及他人权益和不考虑他人感受、我行我素的个人主义作祟，都是公共行为准则在内心植根不深，没有养成良好的行为习惯所致。这就需要成年人加强自我教育自我约束，给孩子做好表率。

家庭、学校、社会要全方位关注孩子健康成长和人格塑造，潜移默化地培养他们的公共意识和行为，把这些行为内化成自身的一部分，这不仅能给孩子的一生带来良多裨益，也会促进社会文明进步。

公共意识是个人修养的体现，社会进步的标志，更是国家文明程度的展现。教育孩子身处公共场合时，一言一行都要与社会文明基本标准相契合，注重公共利益，只有不断增强培养孩子公共意识的责任心、使命感，才能答好现代文明之路上国民素质提升这道考题。