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本文转自:人民日报客户端
杨志慧 付一舟
“升哥,这道几何题是不是还有另一种解题思路……”4月10日,在湖南娄底市第三中学高2103班的教室里,三五个学生正围着老师在讨论。
学生口中的“升哥”,系娄底市第三中学数学高级老师李立升,他不仅是一位老师,更像是一位引领学生走好人生路的知心大哥。
如今54岁的李立升,乐此不疲地坚守在教学一线,与学生保持亦师亦友的关系,培育了一批高素养优秀人才。
“学生愿意和老师成为朋友,这种关系融洽了,课堂上也能听得进了,不懂的也愿意问了。”30年来,李立升秉承教书育人的崇高职业理想,一心扑到教育工作上,先后送出了13届高三学生,成绩斐然,硕果累累,所教班级高考成绩的优秀率在娄底同层次班级中名列前茅。
“升哥上课时会多问我们为什么,有什么想法,注重与我们的互动,教我们站在系统的高度学习数学,看问题站得更高,看得更远,让我们看到问题的本质,找到解决的办法。”学生张睿颖说,在李老师深入浅出、风趣生动的教学下,数学学得很轻松快乐。
在学生看来,李立升有“化繁为简”的本事。
李立升结合自身教育经验,总结出数学“四重境界”,形成了独特的数学教学。第一重境界:着手题目,清晰表述,让学生一目了然,一听就懂。第二重境界:发散思维,多方求证,让学生理清思路,理解透通。第三重境界:一题多变,让学生举一反三,灵活解题。第四重境界:探究思想,万题归一,让学生心中有底,做题目的主人。不仅如此,李立升还归纳出一系列独特的解题口诀,让学生找到解题“捷径”。
面对每一个课题,只要设计有一点不合心意,李立升就会推翻重来,甚至再推翻再重来,直到让学生都能听懂,理解得透。
“是您改变了我的命运,衷心谢谢您”“谢谢您一直鼓励我!”这是毕业生给他的留言,他们用优异的成绩回报老师最无私的付出。
“李老师的钻研精神很强。他的解题技巧,归纳总结的能力,对待教学的态度、热情,都值得我们学习。在他的倾囊相授下,我们成长很快。”年轻教师贺乐迎把李立升当作师父。李立升作为娄星区数学研究室首席研究员,如今在教好学生之外,还带动帮助了许多年轻老师。
作为年级组长、班主任,跨班教学是常态,李立升每周工作量达36课时。他却任劳任怨,被同事们冠以“铁人”的称号。
“教学,几乎就是我生活的全部。”李立升每天两点一线,早上7点到学校,晚上10点以后回家,生活始终如他所钟爱的数学一样,简洁、精确。
“看到学生成长起来,我的价值就实现了。”这些年来,凭着对学生的用心、对事业的痴心、对工作的热心,李立升曾先后获评“娄星区师德标兵”“娄星区教育名师”“娄星区敬业奉献道德模范”“娄底市优秀教师”“娄底市五一劳动奖章”“全国基础教育先进个人”等殊荣,在“三尺讲台”上书写出彩人生。
据悉,长期以来,娄星区全面实施“教育强区”战略和“教育优先发展”战略,把办好教育作为提升人民满意度、助推经济社会发展的重要抓手,大力改善办学条件,努力锻造师资队伍,全力推动娄星区教育高质量发展。
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快照生成时间:2023-04-29 11:45:11
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