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赓续雷锋精神 争当“四有”老师
本文转自：恩施日报
□ 李淑珍
习近平总书记提出，做当代好老师有四个标准：有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。对教师来说，如何将雷锋精神融入日常工作，成为“四有”老师，值得深入思考。
将雷锋精神深植于课堂教学中，继承雷锋精神的信仰和信念。有理想信念是“四有”老师的首要标准，在日常教学环节，要积极传播以雷锋精神为代表的社会主义理想和爱国主义信念，让学生在汲取知识的同时感受到信念的力量，让他们成为共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。
将雷锋精神熔铸于师生互动过程中，传播雷锋精神的道德和情操。要想成为有道德情操的教师，需要明确育人的根本在于立德。教师的本职在于“传道授业解惑”，在师生互动过程中，让学生感受到雷锋事迹和精神的正能量，时刻以雷锋精神为镜，始终保持对教育事业的忠诚和热爱，彰显立德树人的初心。
将雷锋精神贯穿到业务学习和能力提升中，弘扬雷锋精神的进取和创新。想要成为有扎实学识的教师，需要不断提高课堂教学创新能力、学生管理创新能力和科研创新能力。通过弘扬雷锋精神，以进取的锐气淬炼创新之心，将青少年培养成国家真正需要的优秀人才。
将雷锋精神滴灌到学生的成长经历中，用雷锋的“大爱精神”指导教书育人的具体实践。要想成为有仁爱之心的老师，需要发扬雷锋的大爱精神，做有“温度”的教育，坚持“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”，全身心投入教书育人全过程。
时代需要雷锋精神，社会需要正能量，教师要时刻牢记雷锋精神，努力成为“四有”好老师，通过赓续雷锋精神，为教育事业作出应有的贡献。
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快照生成时间：2024-03-19 17:45:12
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