学生要从“会解题”走向“会解决问题”

本文转自：南京晨报

鼓楼实验中学副校长丁騄：

学生要从“会解题”走向“会解决问题”

鼓楼实验中学副校长丁騄

4月20日下午，由南京晨报与华夏银行南京分行共同举办的2024迎“新”而上，校家社共育·校长面对面系列活动迎来了鼓楼实验中学副校长丁騄。

丁騄分享的主题为“传承优秀传统文化，培养弘毅儒雅少年”，向家长们讲述了鼓实的传统文化教育传承探索之路。

润物细无声，将传统文化之美融入教育教学工作

弘毅坊、赏心亭、冶情苑、子房桥……一步一景，鼓实的校园时时处处让人感受到传统文化之美。

让文化融入环境只是第一步，将传统文化之美融入教育教学工作是鼓实一直坚持在做的事情。泰勒曾说：“课程是学校教育的核心任务”，鼓实以课堂为主阵地，充分利用、挖掘国家课程资源来强化传统文化教育，将传统文化元素渗透到学生的日常学习生活之中。“从每天的经典诗文早自习诵读时间到每周的传统文化选修课，我们真正做到了将文化融入课程。

为了更好地帮助学生内化传统文化精髓，鼓实还充分利用开学典礼、毕业典礼、国旗下讲话、教师节、运动会、军训汇报等一切主题活动，让学生经历和体验知识产生的过程，让学习‘像’学科专家一样思考与行动。”

丁騄表示，相信鼓实一定能够进一步深化中华优秀传统文化教育，创新转化，高位发展，赋予学校师生更加强烈的文化自信和民族自信。

解题≠解决问题，培养学生在实践中用知识解决问题的能力

语文组的“锦时筑梦，且诗芳华”诗歌朗诵会，数学组的3.14数学节活动，英语组的“洋老师进课堂”、演讲之星活动……鼓实以学科组为单位，开展基于学科的各式各样的拓展性活动。

“鼓实很鼓励孩子们多多参与实践活动，当下的学习绝不能拘泥于课本，禁锢于课堂，应该是潜移默化地融入学生生活的点点滴滴，当孩子们在用英语做中国传统节日的海报时遇到困难了，他们自然而然地会思考怎么用之前学到的知识来解决问题，当孩子开始思考如何解决问题的时候，我们的目的就达到了。因为‘解题’和‘解决问题’是两个不同的概念。知行合一、学以致用不是一件简单的事，为了帮助孩子更好地适应未来发展的需要，我们必须要遵循教育的规律，培养学生学习的思维和他们在实践中用知识解决问题的能力，这才是教育的真正目的，而不是让学生仅仅只会用固定的模式套路解题。”丁騄的一番话说到了在场家长们的心里。

感动服务 情满华夏

华夏银行南京分行始终坚持以“感动服务、情满华夏”为自我要求，贴近消费服务民生，以安全、专业、有温度的金融服务，依托总行“建设特色财富管理银行”，升级财富管理及私人银行体系建设，打通“财富管理—资产管理—投资银行”价值链协同的经营机制，构建全市场、全品类、全策略的开放式产品平台，以一流的客户体验增值服务，满足大众更高层次金融服务需求。本次举办校长面对面活动也是华夏银行南京分行积极关注社会民生、践行社会责任、热心公益的生动实践。

南京晨报/爱南京记者 潘菲 摄影报道