争取探索开展中本贯通试点

本文转自：羊城晚报

2023年度广州中职教育质量报告出炉

争取探索开展中本贯通试点

羊城晚报记者 崔文灿

广州市教育局近日公布了2023年度《广州市中等职业教育质量报告》（以下简称“报告”）。报告显示，2022年，广州市中等职业学校一般公共预算教育经费投入超51亿元，中职学校办学条件得到明显改善。超过63%的中职学生升学，其中，升入本科院校的学生数为349 人，与2021学年相比，有明显增长。

中职投入只增不减

在校生数量基本稳定

2022学年，广州市中职学校在校生数约10万人，招生数约3.6万人，毕业生数约3.22万人。与2021学年相比略有减少。总体来看，近年来，广州市中职学校在校生基本稳定在 10万人左右。

与此相对应的，是广州对职业教育不断加大的投入保障。数据显示，近三年（2020至2022年），广州市中等职业学校一般公共预算教育经费总投入超过143亿元。其中，2022年，广州市中等职业学校一般公共预算教育经费总投入超51亿元，比上年度增长 12.03%；生均一般公共预算教育经费为3.43万元/生/年，比上年度增长12.47%，确保实现中等职业教育投入“两个只增不减”目标。

超四成专业设置对接制造业

从数据来看，广州市中职学校办学条件得到明显改善，与2021学年相比，2022学年生均占地面积、生均建筑面积以及生均教学仪器设备值、生均纸质图书均呈现上升趋势，其中增幅最大的是生均教学仪器设备值，增加了40.95%，其次为生均占地面积，增加30.7%。

2022学年，广州市中职学校教师队伍规模与结构相对稳定，其中，专任教师数5357人， “双师型”专业教师比例为 74.53%，兼职教师比例为13.16%，专任教师研究生学历或硕士及以上教师比例为15.66%，专任教师高级职称教师比例为24.92%，与2021学年相比，均有所提升。

近年来，随着经济转型升级，新职业喷涌而出。广州中职学校积极拥抱新经济、新职业。2022学年，广州市中职学校开设包括电子信息、装备制造和交通运输等在内的 17个专业大类下的专业137个，基本对接广州市21条重点产业链，其中对接万亿级产业链的专业占比为70.15%，对接制造业的专业占比达到45.3%，主要布点在电子信息、装备制造和交通运输专业大类，较好适应广州产业布局对技能人才的需求。

畅通体系助力升学

2022学年，广州市中职学校毕业生数32189人，就业率（含升学）96.48%，用人单位满意度超98%。

据悉，为满足人民群众对更好发展前景的需求，持续畅通学生成长成才通道，广州积极推进本科层次职业教育试点，推动广州番禺职业技术学院纳入省“十四五”高校设置规划本科层次职业学校培育单位；持续推进贯通培养，为职业学校学生打通成长成才通道。

目前，中职学生可选择“三二分段”等贯通培养途径，五年内取得大专文凭；也可通过“3+证书”考试或普通高考升入高一级学校。2022学年，广州市中职学校毕业生中升入高一级学校的学生占比为 63.48%，其中，升入本科院校的学生数为 349 人，与2021学年相比，均有明显增长。

广州正着眼区域产业发展所需，优先选取优质职业学校和行业龙头企业，在医药、汽车领域，率先探索中高企协同的长学制人才培养。

争取探索开展中本贯通试点

当前，中等职业教育已从“以就业为导向”转向“就业与升学并重”，让中职学生就业有能力、升学有优势、发展有通道，既是党和政府的要求，也是人民群众的迫切期望，更是产业发展对人才层次高移的现实需要，这也为广州中等职业教育的发展提出了更高的要求。

报告显示，当前广州中职教育办学条件亟待优化。对照教育部办学条件达标标准，目前广州市中职学校不达标项目主要为占地面积、校舍建筑面积。特别是区属学校还需进一步加大办学用地经费等投入。同时，对比广州市中小学及发达省市职业学校，广州中职学校校园环境还存在一定差距，一定程度影响了社会对职业教育的认同感。

此外，相比江苏、浙江、山东等省已多模式开展中高、中本贯通培养，目前广州职业教育贯通培养模式以“三二分段”为主且覆盖面有待提升。同时在当前开展的“三二分段”试点工作中，中职与高职的课程体系还未实质性贯通衔接，高职学校在牵头设计一体化人才培养方案和参与前三年的人才培养方面参与度较低，中高职在教学资源的投入不平衡。换言之，职业教育贯通培养有待加强。

报告提出，要加快推进科教城入驻和旧校区统筹利用工作。推动符合条件的高职院校申办本科层次职业学校。在医药、汽车领域，率先推动优质职业学校和龙头企业探索开展中 高企协同的长学制培养，并逐渐拓展至其他产业领域。逐步扩大“三二分段”试点覆盖范围，争取探索开展中本贯通试点。