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本文转自:人民网-四川频道
是冬日的暖阳,是夏日的微风,是漫漫求学路上的良师益友。自贡荣县旭阳镇梧桐树小学语文教师黄英在担任班主任的时光里,同可爱的孩子们,度过了一段又一段幸福时光,收获一个又一个沉甸甸的荣誉。
精耕细作 活动育人
黄英。曾莉供图
为了让学生养成良好的习惯,黄英通过班队会课和学生共同商讨并制定《笃行中队公约》《小组合作竞争评比公约》等一系列班级公约,根据学生实际情况,制定“进步、成功、创优”的目标,利用小组合作评比栏鼓励学生争章创优。
在实践中,她创建了适合班级的“4+1”管理模式,让小组合作助力班级管理。课堂内外,黄英注重加强学生思想政治教育,开展“雷锋日——做一件好事”“学习二十大,争做好队员”等主题活动,引导学生积极参与,自信展示,不断在活动中得到成长。带领学生参观吴玉章故居,开展“追思先烈 勇毅前行”扫墓活动;此外,还带领学生开展“发现家乡美——踏青采茶”“和海洋动物对话”“探寻恐龙的秘密”等一系列研学活动,通过活动让学生们树立远大理想和奋斗目标,并为之不懈奋斗。
携手共育 共促成长
黄英。曾莉供图
作为班主任,黄英同科任教师沟通,了解学生在各学科中的学习表现,商量行之有的效育人方法。利用课余时间通过打电话、发微信、家访等方式,加强与家长沟通,及时了解学生家庭情况和思想动态;合理运用学校家长讲坛日、校园开放日等机会邀请家长参与班级活动,让家长亲身感受孩子们的成长变化。
带班以来,她发现孩子们在不断改变:内向的女孩勇敢地参与班级管理,不敢大声阅读的孩子能自信地在国旗下进行演讲,10余名同学在朗诵、书法、机器人、无人机、舞蹈等各级各类比赛中喜获佳绩……
不断汲取 精益求精
黄英正在指导学生作业。曾莉供图
黄英注重平时积累,认真学习理论知识,翻阅相关教育教学文章。在魏书生老师《我是这样做教师的》中学到“教育归根到底就是培养良好的习惯,教师要相信学生,让学生自己管理自己,变被动为主动”;在李镇西老师的《做最好的班主任》中明白“爱学生,不仅仅是只对自己所教的这一年或几年负责,而是对学生的成长以至未来的一生负责”。
黄英所带班级多次被评为校、县“优秀班集体”,个人也多次获得校“最美园丁”、县“模范教育工作者”等称号。面对成绩,她只是轻轻的一句:“这些是我应该做的。”
黄英以优秀教师的高标准不懈努力着,恪守着自己的誓言,让自己的青春绽放出美丽的火花。(曾莉)
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快照生成时间:2024-09-12 21:45:02
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