基于“产教评”机制，探索企业技能人才评价新模式

许海童1 陈浩东2 1.东莞城市学院 2.东莞市人力资源服务中心

随着我国经济的快速发展和产业结构的不断优化升级，技能人才成为推动企业创新和提升竞争力的关键力量。在这种背景下，如何通过科学合理的方式评价企业技能人才，成为企业和教育界共同关注的课题。“产教评”机制作为新时代产教融合的新型评价方式，为企业技能人才的评价提供了全新的解决方案。

一、“产教评”机制的内涵与优势

“产教评”机制是产教融合背景下，教育机构、企业和第三方评价机构共同参与的一种创新性人才评价模式。该机制旨在通过多方合作，实现对企业技能人才全面、科学和动态的评价。它不仅能更好地匹配企业的实际需求，还能促进教育教学与产业实践的深度融合，确保技能人才的培养与评价具有前瞻性和实效性。

(一)多元主体协同评价

在“产教评”机制中，企业、教育机构和评价机构共同参与人才的评价过程。企业不仅是技能人才的使用者，更是评价标准的制定者和考核者。教育机构通过企业反馈，实时调整教学内容，确保人才的培养方向与企业需求一致。第三方评价机构则通过科学的评价方法，保证人才评价的公平公正性，确保技能人才的综合素质得到全面考量。

(二)动态评价与反馈机制

“产教评”机制强调动态评价和实时反馈。通过阶段性评估和持续的技能考核，企业能够及时了解员工的进步情况，并通过反馈机制帮助员工调整工作方法和提升技能水平。这种动态评价不仅能激发员工的工作热情，还能促进他们不断提升自身的专业技能和创新能力。

(三)技能与创新能力并重

传统的人才评价往往只注重学历或资历，而“产教评”机制更加关注员工的实际操作能力与创新能力。通过设置科学合理的评价指标，企业不仅能考察员工的技能熟练度，还能通过创新能力的评估，发现那些在技术研发、生产管理等领域具有潜力的技能人才。

(四)个性化发展与定制化评价

“产教评”机制支持个性化发展，根据不同企业、岗位和行业的需求，定制相应的评价标准和发展路径。企业可以根据自身的生产实际，量身定制对技能人才的评价体系，从而确保评价结果与企业需求高度一致。这种个性化的评价方式不仅提升了人才评价的针对性，也为企业技能人才的精准培养提供了有力保障。

二、“产教评”机制在企业技能人才评价中的创新实践

基于“产教评”机制，企业技能人才评价模式在实践中展现了其显著的创新优势，并推动了企业人力资源管理的转型升级。这一模式的实施，不仅提高了人才评价的科学性和精准性，还为企业技能人才的持续发展提供了有力支持。以下是该机制在实际应用中所表现出的几方面独特优势：

(一)基于企业需求的评价标准设定

“产教评”机制首先在评价标准的设定上体现了创新性。与传统评价体系不同，它更加注重结合企业的实际需求，确保评价标准与岗位技能要求的高度契合。在不同的行业和岗位上，企业对员工的技能需求千差万别，因此，评价标准必须具备灵活性和针对性。例如，在制造业领域，操作技能和创新能力是最关键的考核点，企业可以根据实际生产流程中的操作需求，设定具体的操作技能考核指标，以确保员工能够胜任岗位所需的技术要求。

此外，随着产业升级，创新能力越来越受到重视。通过引入“产教评”机制，企业能够将创新成果纳入评价体系，不仅考察员工的执行能力，还通过对创新项目的评估，鼓励员工在日常工作中不断探索新思路、新技术，从而提升整体竞争力。

(二)灵活多样的评价方式

在“产教评”机制的实施中，企业采用了灵活多样的评价方式，不再局限于传统的书面测试和面试。这种多元化的评价方法能够更全面地评估员工的综合能力。具体而言，企业可以通过实操考核、技能比赛、创新项目展示等形式，动态考察员工的技能水平和解决问题的能力。例如，技能比赛不仅可以为企业选拔优秀人才，还能够激发员工的工作积极性，促使他们在日常工作中不断提升技能水平。通过实际操作的考核，企业能够直观了解员工在工作中的表现，包括面对挑战时的应对能力和团队合作精神，从而确保评价结果更加客观、全面。相比传统的理论考试，这种实操方式不仅能更好地反映员工的实际工作能力，还能更有效地发现具有潜力的创新型人才。

(三)实时反馈与持续提升机制

“产教评”机制的另一个突出特点是其强调持续性的评价与反馈机制。传统的评价往往是阶段性或一次性的，而“产教评”机制则通过动态评估、定期考核等方式，确保评价的持续性和实时性。这种机制不仅帮助企业及时掌握员工的技能提升情况，也为员工提供了明确的反馈和职业发展建议。具体来说，企业可以根据每次考核的结果，为员工提供个性化的反馈意见，帮助他们了解自身的优势与不足，并根据这些反馈制定相应的职业提升计划。这种持续的反馈机制，不仅能激发员工的学习积极性，还能通过定期的考核帮助员工设立阶段性目标，促进他们在实际工作中不断提升专业技能。例如，在汽车制造行业，通过“产教评”机制，企业可以定期对技工进行技能评估，并根据员工的考核结果提供相应的技能培训课程，以帮助他们更好地适应行业的技术更新。这种机制确保了员工的职业发展与企业的需求同步进行，实现了技能的不断提升和人才的可持续发展。

(四)校企合作促进技能提升

“产教评”机制的实施离不开企业与教育机构的深度合作。企业通过与职业教育机构的合作，能够在人才培养的各个环节中发挥更积极的作用。例如，企业可以参与到教育教学的全过程中，定期反馈行业最新的技能需求，帮助学校优化课程设计和教学内容，以确保学生在毕业后能够快速融入企业的工作环境。通过企业的积极参与，教育机构能够更加精准地把握行业发展趋势和技能需求，不断更新和调整教学内容，使课程更加贴近实际工作场景。比如，在电子信息领域，企业可以为职业院校提供实际生产案例或设备支持，帮助学生在学校期间接触到行业前沿技术和操作标准，从而在毕业后能够快速适应岗位需求。

三、基于“产教评”机制的企业技能人才评价模式的实施路径

(一)明确评价目标与标准

在实施“产教评”机制时，企业首先要明确技能人才评价的目标与标准。不同岗位的技能需求存在差异，因此评价标准应根据岗位要求进行个性化设计。企业需要综合考虑员工的技能熟练度、创新能力、应变能力、团队合作以及工作适应性等多维度要素，确保评价内容覆盖技能型人才的综合素质。这不仅有助于企业选拔和培养适合岗位需求的人才，还能为员工职业发展提供明确的方向指引。

(二)搭建数字化评价平台

为了提升评价的科学性和效率，企业应构建基于大数据与人工智能的数字化评价平台。该平台可以通过系统化的考核模块，动态追踪员工的技能进展与工作表现，及时更新评估数据。平台可涵盖技能考核、工作绩效评估、创新成果展示等多种功能模块，为企业提供多维度的数据分析，确保评价结果客观、公正。员工通过平台能获得个性化的反馈和职业提升建议，提升其技能水平并增强工作积极性。

(三)加强校企深度合作

校企合作是“产教评”机制的核心。企业应与教育机构保持密切联系，共同制定人才培养目标与标准，定期交流企业对技能人才的需求，确保教学内容与企业实际需求相吻合。企业可以通过提供实习岗位、导师指导等方式参与教育过程，帮助学生在校期间接触到企业的实际操作场景，从而缩短毕业生进入职场的适应期。教育机构则可以根据企业反馈不断优化课程内容，培养出更符合市场需求的高技能人才，实现人才培养的精确对接。

四、结语

基于“产教评”机制的企业技能人才评价模式在当前的产教融合背景下展现出其巨大的潜力与优势。通过多主体协同、动态评价和个性化发展路径，企业能够更加科学地评估和培养技能人才，推动企业的创新发展。同时，教育机构与企业的深度合作也有助于加速技能人才的培养进程，确保企业对高素质人才的需求得到有效满足。这一创新模式不仅为企业技能人才的评价提供了全新的思路，也为我国经济的高质量发展提供了强有力的支持。