礼赞教师节 | 扎根港区可爱的他们

大众网记者 孔祥茹 东营报道

今天是全国第39个教师节，一代又一代人民教师以三尺讲台为舞台，以教书育人为己任，为国家发展和民族振兴作出了重大的教育贡献。在东营港经济开发区，有这样一群老师，他们扎根港区、爱岗敬业、潜心育人，为港区教育事业发展做出了卓越贡献。在教师节到来之际，我们走近港区教师这一群体，感受他们对育人之责的担当、专业能力的诠释和如水师爱的光辉。

东营市胜利六十二中田金华：36载的“始终如一”

下午2:00，田金华从七年级二班教室走出来，他的学生正排着整齐的队伍去上微机课。

田金华是东营市胜利六十二中的一名数学老师，今年他是七年级二班的班主任。他曾被数次被评为东营市优秀教学能手和教书育人楷模。在学校里，他是人人称赞的模范教师，学校外，他的学生桃李遍天下，是许多名校学子口中难忘的恩师。

田金华告诉记者，今年是他来到仙河镇的第36年，也是他当老师的第36年。

他说：“我是一个始终如一的人，36年前在我刚参加工作的时候，我就知道我现在会是什么样子。‘不留遗憾’的理念一直伴随我这些年的教学工作。”

田金华向记者讲述了一个故事：“有一天，我去理发店理发，理发师剪完后左看看、右看看，我说可以了，他说不行，还得再修一下。理发师对我说，至少得他满意了，才能让我回去。我回想这件事，认为这和我一直以来的教学理念不谋而合，其实每个老师心里都有一把尺，做到不留遗憾，才是真正对学生负责任。”

谈起仙河镇的教育，田金华告诉记者，一直以来仙河镇的教育都非常受重视，作为老师最有发言权：“刚参加工作的时候，学校归胜利油田，仙河镇属于滨海采油指挥部，那时候指挥部的领导在神州路上下班有时候到学校来转转看看，非常重视孩子们的教育。现在，东营港经济开发区管委会也非常重视仙河镇的教育，不仅从硬件设施上支持学校发展，还定期组织教师队伍外出学习，还有即将建设好的北师大东营实验学校，一定能让仙河镇的教育更上一层楼。可以说这些年大家都在为仙河镇的教育做着自己的努力，我作为一个教师，更要用我的责任感和心血，教好每一个学生。”

东营市胜利友爱小学迟超：“超人老师”的温情守护

今年是迟超来到仙河镇从事教育教学工作的第五年。五年前，他任职胜利二小，竞聘上岗后，来到仙河镇中华小学。今年，他担任友爱小学校长一职。

来到仙河镇，首先需要面对的是离家70多公里和一个多小时的路程。每当港区刮风下雨，或浓雾暴雪，这条路的距离似乎又更长了一些。

2020年，女儿初四，面临中考，他每天五点多为家人做好早饭，送下孩子，后驱车赶到仙河镇校，开始一天的工作，下午下班，天已黑，再返回东营市区。2021年，儿子出生，女儿顺利考入胜利一中，从此开始了胜利一中、仙河镇和家的奔波，他告诉记者，许多次早晨赶到单位之后，累得撑不住，趴在桌上就能睡着，而迟超却在这样的压力下承担起了家庭和工作的一切，寒来暑往，他不仅没有放下家庭，在学校教务工作外，更是承担了一个班的语文教学工作。他说：“不管再忙再累，只要走上讲台，他就感觉浑身充满了力量，只要和孩子们在一起，每天的阳光都是明媚的，吹过的风都是温柔的。”

和孩子们的朝夕相处，让他和孩子们建立了深厚的感情，他教过的每一个孩子的优缺点、特长、性格和脾气，他都了如指掌。每天看着孩子们快乐的笑脸，听着他们朗朗的读书声，让他感觉到每天都是快乐的。迟超的真诚待人、积极上进、贴近学生一直春风化雨般影响着身边的老师和同学们。他和孩子们一起喜笑悲欢，或成功，其欢呼雀跃无与伦比；或失败，加油鼓劲，暖心抚慰。孩子们都喜欢这个与他们贴心，又懂他们的“超人”老师。

他说：“从二小来到东营港，我不仅被这里的老师和学生们的劲头所感动，还感受到了东营港虽偏远，但对教育的重视程度是不可估量的，教育本身就是一个互相学习的过程，我现在的工作也是将二小和友爱的优点互相学习，达到更好。”

迟超的25年教育教学履历里，荣获了28次优秀教师、优秀班主任、十佳少先队员辅导员等荣誉称号，这些荣誉既是对他多年以来教育工作的肯定，也是对教育工作任重道远的鼓励，还诠释了一位人民教师的温情守护。

东营市胜利中华小学孙爱珍：拥抱每一个孩子的“蒲公英妈妈”

9月1日开学第一天，中华小学门口，一年级的孩子走进了既明亮又陌生的校园，从今天起他们有了新的身份——一名小学生。当他们怯生生地走进新的班级，迎接他们的，是孙爱珍老师的一个大大的拥抱。

这个“爱的抱抱”很快帮助老师和一年级学生完成“破冰”，孙爱珍告诉记者，她已经担任了27年班主任了，每次迎接一年级新生入校，她都会蹲下身，拥抱每一个孩子。

“一年级孩子刚入学的时候，他是非常紧张害怕的，跟幼儿园不一样，上学了以后看到新的老师，新的学校，包括家长对他们说的新期待的话都会让他们感到局促不安，甚至害怕。但是我在孩子们一跨进教室门的时候，蹲下身子拥抱他们，老师对他们的爱立刻能通过这个拥抱传递给孩子们，从而消除他们对陌生环境的局促。”孙爱珍说。

孙爱珍是中华小学的语文教师，同时也是学校的心理教师，她考取了国家二级心理咨询证书。对于学生的健康快乐发展，她有一套自己的心得。

“老师要爱孩子。”孙爱珍说。“同时，低年级的孩子除了学习之外，更多还要快乐。童年的组成不仅仅是学习，更要有一个快乐的童年，所以我会带孩子们去组织孩子们参加很多的户外活动，带孩子们去进行拓展训练，我时常带我的学生们去义务劳动、挖地瓜、种花生，让他们在学习文化知识的同时感受劳动的快乐，有助于他们健康成长。”

在采访中，孙爱珍向记者展示了一本厚厚的纪念册，那是已经小学毕业的孙老师带过的上一任班级，相册里，是孩子们小学五年从踏进校门第一天到毕业的点点滴滴。孙爱珍说：“我的教学理念里，我的学生都像蒲公英一样，我就是蒲公英妈妈，我聚拢他们，营养他们。等待五年时间一到，他们会分散到四方，而我这个蒲公英妈妈重新哺育小蒲公英。我们的中队名也叫‘蒲公英中队’，我就像蒲公英妈妈一样，守护他们的童年，让他们快乐成长。”

东营港经济开发区仙河镇中心小学王浩：“90”后老师的爱与感化

王浩今年29岁，是一名90后的“大男孩”，2018年，大学毕业的王浩“上岸”了，他考入了仙河镇中心小学，从此成为了一名小学数学老师。他也是仙河镇中心小学最年轻的一批老师。

“在学校学习的时候，课堂上讲道小学学科和初中学科有着本质的不同，我本以为小学生很难管，甚至更想成为一名初中老师。”王浩说：“我在大学里学习的时候，都是练习课，我们不面对学生，我在上面讲，我的大学同学在下面听，那个时候感觉是像在走流程一样，所以认为想象中的课程应该是很顺利的。但是真正步入小学的上课的时候，发现每个孩子上课听课的习惯不一样，注意力集中的情况也不一样，每个人能坐住的时间也不一样。我慢慢发现，真的课堂里，老师需要时刻关注每一位学生，走上讲台讲课的时候，我的眼神需要时刻在下面转，时刻关注他们每一个人，看看谁做得好，谁又走神了，抓紧时间给他们纠正。”王浩说。

2019年，王浩担任了教学生涯的第一届班主任，一带就是5年。这五年中，王浩与他的班级产生了深厚感情，他说：“当这5年班主任以来，我感受到了小学生独有的真诚，孩子们的诚心让我非常感动，我逐渐爱上了小学老师这份工作。”

王浩告诉记者，一次放学，班里一位同学的家长没有按时来接孩子，王浩安抚了他，并牵着他的手带他去食堂吃饭，走到半路，这位同学突然抬头，对王浩脱口而出：“妈妈！”

“我是一个男老师，孩子喊我‘妈妈’，那一刻我完完全全被孩子感化，我想我能为教育事业奋斗终生。”王浩说。

自此，这个“大男孩”以更加饱满的热情投身教育事业，他告诉记者：“我十分热爱小学教师这个职业，如果让我重新选择，我会毫不犹豫地继续选择成为一名小学教师。”

东营市胜利振兴小学董超：扎根港区的美育老师

振兴小学美术教室，陈列着各种油画、国画、素描、手工艺品……董超告诉记者，这些都是学生们完成的作品。

2011年，从美院毕业的董超，在“从事艺术”和“教书育人”之间，他选择了将美术传递给更多的孩子们。这一年振兴小学缺一名美术教师，于是他来到仙河镇，成为了一名美术老师。

董超说：“美术教育能够促进孩子们的全面发展。它要求孩子们具备一定的思考能力、创造能力和理解能力，而这些能力与其他领域的能力一样，相互依存和相互补充。在美术教育的过程中，孩子们能够通过多种不同的艺术材料和技法，提高他们的操作技能和手眼协调能力，使他们更为全面地发展。”

然而，开展美术教育，并不是一帆风顺的。由于美术老师较少、孩子们的美术基础差等问题，起初董老师的美术教学工作遇到了许多困难，但是他无怨无悔，任劳任怨，从小事做起，一点一滴开始建造属于他与学生的美术画卷。

于是，董超认真准备好每一节课，费尽心思寻找有趣的素材，设计有趣的环节，他先后教给孩子们油画、素描、手工等有趣的美术课堂。上课的时候，总是换着不同方法激励这些孩子，耐心地给他们鼓励、指导，调动起孩子们对于美术的的积极性。现在，董超的美术课是学生们最感兴趣的课堂之一。他说：“我的美术课，每个班一周2节，孩子们都很喜欢上，也不存在主科目老师占用美术课的问题。”

同时，振兴小学专门打造了一间美术教室，为孩子们提供了更好的美术创作环境。董超的课外兴趣班也筹备了起来，在课余时间，这些爱好美术的孩子能够有更多的时间更好地接触美术，喜欢美术。兴趣班、备课……繁忙的工作也让家在东营市区的董超常常面临“住校”的问题。他说：“我的爱人非常支持我的工作，我有时候没空回家，她就会带着孩子来仙河镇和我团聚。”

“东营港，很年轻。”董超：“作为年轻人，很开心也很荣幸能与东营港一起发展，在这个最好的时代，与各位老师一起，把东营港的未来建设得更加美好。”