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1月22日,教育部官网发布《教育部关于做好2026年普通高校招生工作的通知》(以下简称“《通知》”)。根据工作部署,2026年高考全国统考将于6月7日、8日举行,教育部将进一步加大招生计划宏观调控力度,要求各地各高校着力优化调整学科专业设置,提高人才培养适配程度。
趋势一
关于高校招生专业结构和规模
《通知》强调,进一步加大招生计划宏观调控力度,服务国家重大战略和民生需求。推动高等教育提质扩容,扩大优质本科教育招生规模。围绕科技创新、产业发展、国家战略需求,优化学科专业结构,进一步向基础学科、新兴学科、交叉学科和急需学科专业倾斜,加快推进存量学科专业的迭代优化,有力支撑高水平科技自立自强。
《通知》提出,继续实施国家支援中西部地区招生协作计划、重点高校面向农村和脱贫地区招生专项计划,大力促进区域城乡入学机会公平。
趋势二
关于高考选科
《通知》强调,各地要进一步深化高中育人方式改革,促进新高考、新课程、新教材的协同联动。指导中学严格落实普通高中课程方案,开齐国家规定课程,开足课时,不得组织学生提前选科。构建科学、系统、贯穿高中全程的指导体系,加强对学生的价值引领和发展指导,帮助学生结合国家发展需要和自身兴趣优势特长,理性选科选考。
趋势三
关于高校招生方案
《通知》要求高校优化招生工作方案,原则上按专业开展招生,严控大类招生的数量和规模;在实行院校专业组投档的省份,进一步优化专业组设置,将关联度高、培养要求相近的专业编入同一专业组,合理控制同一专业组的专业数量,提升考生专业志愿满足率。
《通知》还要求加强和改进特殊类型招生工作。聚焦服务国家战略和区域发展,统筹实施强基计划、少年班、英才班、保送生等拔尖创新人才选育项目,完善艺术、体育类等招考政策,积极为不同潜质禀赋的学生提供多元成长发展通道。有关高校要进一步明晰特殊类型招生工作定位,严格规范校考工作,探索更加科学、有效、多元的评价办法,提升人才选拔的科学性、精准性。
完善和规范职教高考。进一步完善“文化素质+职业技能”的职教高考制度,依据中等职业教育专业教学标准,建立健全文化素质省级统考制度。因地制宜完善职业技能考试,推进省级统考、多校联考,探索对相关职业技能大赛成绩、职业技能等级证书的合理使用,加强对职业技能校考的监管。此外,明确提出:严禁学校以“预科班”“跟读”等名义提前招揽生源。
《通知》还提出,要进一步深化考试招生制度改革,持续深化考试内容和形式改革,更好考查学生关键能力、学科素养和思维品质,引导学生德智体美劳全面发展。各地要扎实推进高考综合改革,构建科学系统的学生发展指导体系,帮助学生结合国家发展需要和自身兴趣优势特长,理性选科选考。此外,高校要加强与中学的育人衔接,帮助学生加强对学科专业、科技前沿的认识。
趋势四
关于高考内容和形式变革
《通知》指出,加强教考衔接,注重考查基础知识、基本技能、基本方法。优化试题呈现方式和素材选取,融入科技前沿动态,浸润人文教育元素,加强项目式、探究式的真实情境问题设计,更好考查学生关键能力、学科素养和思维品质。 综合央视等
来源:华商网-华商报
编辑:唐港
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快照生成时间:2026-01-23 08:45:02
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