淄博职业学院：“展翼工程”推动学生资助工作提质增效

淄博职业学院在资助培训的工作理念上，通过开展“展翼工程”资助育人培训，聚焦“培训主体、师资队伍、培训资源”，坚持育人为本，将学生的全面发展作为学院资助工作的重心，多措并举赋能资助育人高质量推进，实现受助学生全面发展。坚持“扶困、扶智、扶志”紧密结合，激励广大受助学生奋发自强、立志成才、感恩奉献，积极营造浓郁的资助育人校园文化氛围。

聚焦培训主体，精准识别帮扶资助

学院在培训初期，通过全国学生资助管理信息系统、山东省特殊困难学生资助信息管理系统大数据比对和各院系推荐，精准识别资助对象，精准定位特殊类型学生。在培训前，为全面了解学校家庭经济困难学生情况，实现精准培训和帮扶，开展了资助育人培训问卷调查，本次调查主要针对家庭经济困难学生展开，通过对各项调查数据的分析，深入了解大学生对于未来发展的规划和想法，并从中发现问题，对其提出针对性的建议和对策。在问卷中，了解到有近48%的学生倾向于计算机技能培训，培训需求比较大，在分析调研结果的基础上，制定了学生亟需的培训方案和课程模块内容。通过开展技能培训，进一步增强学生的信息素养，帮助学生提高相关素质技能、发展潜力和就业竞争力，为他们未来的职业发展打下坚实的基础，更好地服务学生成长。

聚焦师资队伍，精准夯实培训质量

培训须面对“正确的人”，才能“做正确的事”。学院通过遴选高素质的师资队伍来对学生进行培训，达到提高培训质量的目的。聘请的授课教师在各自领域都具有深厚的学术功底和丰富的教学经验，有的老师是人力资源和社会保障部授予的“中国百大好讲师”，有的老师是国家认证的职业核心能力培训师，国家二级心理咨询师，有的老师年授课200多场，深受学员欢迎，课程平均满意度均超过98%，在企业内训与培训体系打造领域卓有建树。培训师资力量雄厚，培训经验丰富，大大的满足学生的培训需求。

聚焦培训资源，精准提升育人质效

培训采取“交互共启式”在线学习为主，其课程主要分为目标管理与时间管理、情商提升与逆商提升、自信心提升与阳光心态、PPT设计与制作四个模块，依托丰富的培训咨询经验，专注学生需求，专注定制课程，专注课程落地，被学生称为“最接地气”的培训课程。以小组为单位进行打卡学习，通过线上学习、问题研讨、笔记分享、心得交流等方式方法，大大提升了同学们的参与度，加深了同学们对课程的理解。每个模块的学习过程，同学们都专心听讲、认真记笔记、成果展示、分享交流。老师会认真查阅同学们的随堂笔记，了解同学们听课效果，及时提醒同学们补全笔记，使培训内容有据可查，真正落实培训效果。

为更好地帮助同学们学习，助教每天会在总群发布学习任务，授课中通过问答、交流等方式，提升同学们的参与度。课后通过问题研讨、答疑等方式加深同学们对课程的理解。老师经常与同学们加强沟通，对存在的问题进行解答。同学们也会积极提出问题与分享自己的感悟，进而能够及时解决自己学习过程中遇到的问题，提高学习效率。

为保证培训的针对性和实用性，培训结束后对参训学生进行座谈调研，根据调研结果，及时改进培训计划和方案，增删培训内容，增强后期培训质量与效果，对同学们接下来的职业生涯规划打下良好的基础，让同学们收获满满，不仅对职业发展有了更深刻的分析和思考，还明确了未来的职业目标和方向。

淄博职业学院“展翼工程”资助育人培训是学院对家庭经济困难学生发展性帮扶系列活动之一，接下来，淄博职业学院将继续遵循“发展性资助”的工作理念，帮助家庭经济困难学生的学习发展，让受助学子学习生活有保障、意志品质受锤炼、素质能力有提升。同时，促进学校德育教育共同发展，为学生们提供温暖的关心和关怀。