胡士飞：做学生的“贴心人”

本文转自：曲靖日报

韩粉仙 文/图

胡士飞在讲课。

“当有情怀的老师，做有温度的教育，育有品质的学生！”这是富源县第八中学老师胡士飞从教以来的理想和誓言。因为胡士飞和学生的心贴得很近，每一天，他都过得琐碎而充实，学生的一声问候、家长的一句感谢、领导的一份关怀，他都会感到无比欣慰，并督促自己更加努力，在三尺讲台上挥洒青春，育人无悔。

爱岗敬业、严谨治学是教师职业道德的基本要求。2010年参加工作以来，胡士飞始终把课前准备、课堂精讲、课后精练作为减轻学生负担、提高教学质量的教学三环节。课前，他认真钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构的教学方法，特别是“双减”背景下认真研究怎样用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力；课堂上，他特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，让学生学得轻松愉快，同时注意精讲精练，根据学生的具体情况及时调整教学计划和状态，改进教学方法，以增强学生的思维能力和学生分析解决问题的能力为宗旨；课后，作业练习安排上本着数量少、内容精、方法活、形式多样、针对性强的要求，精心设计、合理分配。

对于后进生，胡士飞总是给予额外照顾，在课堂上多提问、多巡视、多辅导，对他们的点滴进步给予大力表扬，课后找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们的学习兴趣。对于一些尖子生，胡士飞则引导他们往更高层次钻研，激发他们学习的潜能。

在班主任工作中，胡士飞一直严于律己，处处以身作则，关心和爱护班上的每一名学生，努力做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表。他在心里经常告诫自己：要求学生做到的自己也必须做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生，影响学生。他坚持比学生早到校，和学生一起上早自习；他和学生一起劳动，拔草、挖地、浇菜；和学生一起参与主题班会的讨论、一起参加学校运动会跑步……他用一言一行为学生作表率，陪伴着他们成长。

胡士飞所带班级中有一名同学学习刻苦认真，但因为身体和家庭状况不好，耳朵经常会出现间歇性耳聋，有时候思想负担过重还会失忆。针对该生的情况，胡士飞通过谈话、手机短信和书信方式跟她交流，帮助其疏导心理、调整心态、树立信心。有一次这名同学生病被家长带回家治疗，途中出现交通事故，一家三口都不同程度受伤，同学第一时间想起来的就是打电话给她的班主任胡士飞。待救护车将其送到县人民医院后，胡士飞组织班上几个学生到医院帮忙配合做好各项检查，之后又组织班委和同学到医院看望该生，让她感受到老师、同学、班集体的温暖。病情好转返校后，其父亲对孩子的学习表示出担心。胡士飞一方面安慰该生家长，一方面承诺会协调各科老师抽课余时间帮助孩子补习落下的功课。

学高为师，身正为范。在爱的滋养下，胡士飞和同学们的关系十分融洽，极大地激发了学生的学习积极性，营造了良好的学习氛围。班上学生都说：“胡老师是我们的贴心好老师，也是我们的大哥哥，在他的贴心关心下，我们的班级就是一个融洽的大家庭！”

有付出就有回报，胡士飞不断更新教学方法，调动学生积极性，不仅使班级学生学习成绩在学校名列前茅，而且自己也在教育教学等方面取得了不少成绩。他曾多次被评为校、县级优秀教师、优秀班主任、优秀共产党员，县级名班主任，所带班级也多次被评为县级先进班集体。2022年9月，他被评为“曲靖市名班主任”。

在教育路上，胡士飞累着并快乐着。他说：“要想塑造更多的人，就要用爱去感化学生及家长！”