常州经开区：从“幼有所育”到“幼有优育”

中国江苏网3月17日常州讯 记者3月8日获悉，近日常州经开区上榜，获评国家级学前教育普及普惠区，为全省首批。

近年来，常州经开区将创建“学前教育普及普惠区”作为改善民生福祉、提升区域品质的重要抓手，从政策保障、课程设置、队伍建设、园区环境等方面不断提升幼儿园保教质量，学前教育普及普惠监测达标率位列全市第一方阵，全省领跑。

“课改”提质增内涵

在常州经开区东城幼儿园，若是问阅读是什么，你可能会得到不同的答案：“阅读是立体书，可以看也可以玩。”“阅读是绘本盒子，是讲故事。”“阅读是表演绘本剧，是一起讨论。”

东城幼儿园自2017年投运以来就开展“绘本阅读”课程研究，从“绘本阅读游戏化”一步步探索，到如今形成“立体阅读”成熟理论体系。利用室内、走廊、户外等空间，东城幼儿园精心打造“专属阅读空间”“阅读综合馆”等阵地，为孩子提供可欣赏、能互动、多元开放的立体“悦”读环境。

在园内，绘本实现了从平面到立体的延伸。幼儿园的一角，是孩子们体验农业种植的小菜园，这个小菜园可不一般。“根据《小兔子的小菜园》这个绘本，参考孩子们的意见，我们设计了这个小菜园。”东城幼儿园园长王文清介绍，旁边的这些卡通形象，都是绘本里的主人公，在小菜园里学习种植知识，孩子们就好像来到了绘本里的世界。

阅读绘本《神奇的面粉》，孩子们了解到将面粉制作成面点的过程。幼儿园老师在这个绘本的基础上，带领孩子们亲手制作了饺子、包子、馒头等面点。“阅读不仅仅是看，我们将阅读通过听、演、玩、说等各种方式表现出来。”王文清表示，对于孩子们而言，这是一个从输入到输出的变化，这种“输出”能让孩子在游戏化的课程中，培养语言表达、沟通协调等多种能力。

近年来，常州经开区在学前教育阶段持续推进课程游戏化，《多维度推动区域学前教育高质量发展》项目成功立项省基础教育内涵建设项目。

多元育才强队伍

青年教师李智超于2015年加入了潞城幼教集团，短短几年间，他从常州市教坛新秀成长为市教学能手。李智超表示：“我的快速成长，得益于新教师良好成长平台的搭建。”

2019年，潞城幼教集团推荐李智超参加了常州市幼儿园男教师成长营，三年的成长营活动让李智超受益匪浅。“参观其他园所的环境，观摩优秀教师的教学活动，开展沙龙研讨，这些活动让我对儿童观、教学观都有了很多新的认知。”李智超说。

潞城幼教集团日常会开展班级半日观摩活动，教师们走进彼此的班级，观摩后一起分析。“通过半日活动，我能清楚地知道自己有哪些缺点，并及时改进。在走进其他班级观摩时，我也能学习到其他老师的教学特色。”李智超表示。

潞城幼教集团结合长期集体培训和短期个性化培训，搭建青蓝工程、邀约活动等平台，建立考核课堂、优秀师徒评选等激励机制，帮助像李智超这样的新手教师快速成长。集团还鼓励骨干型教师主持市区级课题研究，选派代表参加区级观察、课程、环境等中心组活动，回园后带领其他教师进行持续性沉浸式研讨，共同提升教育教学水平。

潞城幼教集团将“请进来”与“走出去”相结合，邀请专家开展专题讲座，提升教师团队的专业能力；鼓励教师们参加各类竞赛活动，以激发他们自主发展的内在动力。“老师们不仅在教育教学上很专业，在生活上对孩子也十分关心，孩子很喜欢他们。”学生家长张先生表示。

常州经开区近3年内公开招聘员额制教师355名。不断加大财政投入，确保幼儿教师绩效工资、专项绩效等资金按标准足额发放。同步聚焦内涵建设，建立教研机制，以“一年一研究、一期一专题、一月一推进”为抓手，有效推进区域学前教育队伍建设。

“幼儿友好”优环境

“我们家孩子特别喜欢幼儿园的环境，每天放学了都舍不得走。”宛沿河幼儿园学生家长冯女士告诉记者，她的女儿芸芸喜欢的卡通形象在学校里随处可见，让她感觉“环境会说话，环境有故事”。

在清清的宛沿河畔，这所幼儿园建筑十分有特色：砖红色、灰色、米白色相间的外墙典雅大气。因北临大运河，南临圩墩遗址公园，教学楼一楼大厅按照圩墩公园内湖心亭的造型建造，将运河文化、圩墩文化融入校园环境。

园长钱小丽介绍，园区还设计了生活馆、阅览室、艺术馆、专用活动室、户外活动区域。其中，生活馆分为观影区、烹饪区、小管家角色区等，孩子们可以亲身实践学知识。“每个场馆都有巧思，比如艺术馆，融入了梵高的《星夜》、卢梭的《丛林》等作品元素。”钱小丽说。

去年，常州经开区共投运7所新建幼儿园，在建设标准上严格遵循江苏省优质幼儿园评估标准及评价细则，以完善的功能布局、设施配备，为幼儿提供安全、舒适、富有启发性的学习和生活环境，支持幼儿的身心发展和学习进步，向全社会倡导儿童友好理念，努力营造儿童友好共建共享的浓厚氛围，推动儿童全方位融入城市建设和社会生活。

接下来，常州经开区在全力推进课程游戏化建设的同时，将继续做好优质园创建与复审、扎实推进集团化办学、聚力园所主动发展、加强教师专业发展培养、持续推进幼小衔接。