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考研“高考化”要防止“唯分数”抬头
本文转自：中国科学报
■温才妃
研究生考试日前公布了国家线，部分专业的国家线“节节攀升”。对此，今年的全国两会上，全国人大代表、华东师范大学党委书记梅兵提醒说，“警惕考研的‘高考化’趋势。”
近年来，考研队伍不断壮大。据教育部公布的数据，2023年考研报名人数达到了474万人，相比2022年的457万人、2021年的377万人，又有了大幅度提升。“千军万马过独木桥”，不再是高考、公务员考试才有的景象，研究生考试也是如此。很多高校甚至已成为了“考研大本营”。
考研“高考化”趋势反映的是唯学历用人、唯分数选拔的倾向，尤其是唯分数选拔的抬头，更需要当下高教界警惕。高考选拔突出公平，而研究生选拔强调的是公平与质量兼备。考研“高考化”势必会加大选拔人才的难度，甚至影响人才培养的全链条。从分数选拔中脱颖而出的学生，固然是做题好手，但却未必是科研攻关、产业服务的好苗子。如果学生在读研时不勤加努力或确实资质不佳，即便导师有心勉力栽培，研究生毕业时依然无法满足就业市场的真实需求。
破解考研“高考化”问题，可从入口、培养、出口等多个发力点“多管齐下”。
当前，较为急需的是在入口环节确定合理的复试权重，复试采取更精细化的考查，尽可能增加考查一名考生的次数、时长，不再简单考查知识点，而是侧重学术素养的考查，如思维能力、表达能力等。
在培养环节，高校应将研究生分流机制落到实处，让不适合从事科研的学生尽早分流，如进一步畅通学硕转专硕的渠道；允许对特别优秀的硕士采取非常规的培养方式，甚至破格授予博士学位等。
同时，一流本科教育是一流高校的底色。按照产业需求提升本科生培养质量，让他们即便以本科身份毕业，也能在就业市场上有竞争力、获得相对不错的薪水，是破解考研“高考化”的又一种思路。
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快照生成时间：2023-03-16 08:45:22
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