千里支教行，一场跨越山海的“双向奔赴”

本文转自：济南日报

“老师，我这道题的解法对吗？”“您什么时候再给我们上课？”……在甘肃省临夏回族自治州临夏市西关小学，来自济南的支教老师刘琦每次走进校园，总会听到孩子们热切的倾诉。支教生活，让她和同行的老师们感到充实快乐。

2021年5月，济南市教育局与临夏回族自治州教育局签订对口帮扶协议，每年选派70名教师到临夏，帮扶面覆盖临夏全部县市。济南市高度重视东西部协作，这段“双向奔赴”、跨越千里的支教行，助力教育协作高质量发展。非常“7+1”，支教“走亲戚”

“泉河一家亲。我们在用心做一件有价值、有意义的事。”济南市市中区教体局第三批支教团队组成了一个特殊的非常“7+1”组合，到临夏回族自治州临夏市4所学校开展为期一年的“驻点式”教育协作。

“7+1”，就是7名支教教师加一名支教教师的女儿。原来，支教教师毛娜希望丰富自己教育经历的同时，能够陪伴自己孩子成长，她便把8岁的女儿带到了临夏。

在临夏，市中支教团队的每位老师都尽己所能。在第四幼儿园，毛娜和耿书田与市中幼教建立了“临夏支教小分队”微信群，形成“前线有实战、后方有支援”的管理支教模式。在西关小学，第三批支教团队负责人刘琦对学校管理工作细致把脉，帮助学校打造“和美”教育；张新胜自己垫资优化和升级电教软硬件设施。在第二中学，刘保成帮助学校建立高质量教研体系，组建教育联合体，优化评价制度与教学模式，推动教学质量持续提升。在红园小学，何友猛优化设计学生综合素养评价方案，引导学生开展自主管理；张燕舞指导年轻教师开展大单元教学设计，助力年轻教师提升专业能力。

自教育协作以来，市中区15所中小学幼儿园与临夏市68所中小学幼儿园携手结对，两地就像“走亲戚”一样，融合共赢。

走过的是山路，传递的是希望

坚持“高端站位、精准定位、务实到位”，济南市历城区支教团队刘凤杰、孙道宝、韩易恒、胥建嵩4名教师来到东乡族自治县，为东乡教育发展注入了济南力量。

伴随着鹭岛小学朗朗的读书声，支教团队的一天开始了。老师们每天早上到校门口迎接学生，白天巡课、听课、评课，很快与师生们打成一片。

寒风凛冽，积雪冰路，为了提升协作地教育品质，支教老师们对东乡24个学区开展了视导调研。东乡是贫困山区，山高谷深，道路崎岖，支教团队克服困难，每人共听课48节，参与评课48节，视导学校、幼儿园38所，查教案、作业60多班次。通过调研，既发现亮点又找出问题，还提出改进建议、形成反馈报告、跟踪督促整改，促进了学校管理的科学化、制度化、规范化和教学质量的提高。

调研中，支教老师们发现那勒寺小学图书较少，便联系历城二中老师，捐赠图书3箱、现金1万元。发现东乡中学高三教师缺少电脑、有的学生因家庭困难辍学，又联系稼轩教育基金会捐赠现金10万元……在东乡，历城区支教团队留下了难以割舍的教育协作情。

怀揣初心，真情实意帮扶

越来越多的济南教育工作者怀揣初心和使命，加入到东西协作队伍中来——

“我正用三个月的时间，做一件可以终生回忆的事儿，这值得。”汪莉莉是济南市莱芜区派往临夏康乐中学的支教教师。她加入康乐中学备课组团队，助力老师参加全州的优质课比赛，最终荣获一等奖的好名次。

“作为一名共产党员，我始终不忘入党时的铮铮誓言，不忘教书育人的职业道德。”有着20年党龄的济南市长清区第七初级中学老师赵德国，来到临夏广河县城东中学，担负了对全校教师进行教育教学改革培训的任务，城东中学的教育教学水平上了一个新台阶。

“三尺讲台是我的舞台，教书育人是我的责任。”有着30多年教龄的济南市天桥区赴临夏永靖县支教领队上官艺文，教学功底扎实、教学环节设计巧妙，在区域内起到了很好的示范引领作用。

济南和临夏两地携手并进、共育桃李，用心、用情、用爱点燃临夏孩子们的成才梦想。济南钢城区支教带队老师高丽烨的办公桌上，时常会出现孩子们舍不得吃却留给她的糖果。执教初三毕业班的济南高新区中学体育教师张万龙，通过制定长短期教学计划大幅提升学生体测良好率。济南市槐荫区礼乐中学老师徐臣蕊踏上崎岖道路“送教送培”，鼓励生活困难的学生勤奋学习、向阳成长……

留下一支“带不走的队伍”，是济南临夏两地东西部教育协作结出的丰硕成果。如今，这段跨越千里的“山海情缘”仍在继续上演，更多动人的“山海故事”也将被精彩续写。 （本报记者范俐鑫）