卫瓘，除在政治与军事上的影响之外，在书法历史上有何贡献呢

了解我国历史的读者，肯定会知道卫瓘这个人物，他是三国曹魏后期至西晋初年的重臣，其实，他在书法界也很有名气。下面着重说说：除在政治与军事上的影响之外，卫瓘在我国书法历史上有何贡献呢？

一．曹魏后期至西晋初年的风云人物

卫瓘（220年－291年），字伯玉。是河东郡安邑县（今山西省夏县）人。他出生于儒学官宦世家，其高祖卫暠在汉明帝时是著名的儒士。父亲卫觊，曾任曹魏尚书。因10岁时不幸丧父，卫瓘从小便磨炼出自立的能力。

由于家庭的影响和父辈的熏陶，卫瓘在青少年时就以性情稳重、明白事理，受到邻里与亲朋的称赞。后因世袭亡父的爵位閺乡侯，他年仅20岁就做了曹魏的尚书郎。入仕后的卫瓘工作十分认真负责。

在魏国法度严苛，权臣专政的当时，卫瓘能坚持秉公办事，不亲不疏，尤其是在涉及大大小小的诉讼时，他总是明之以法，晓之以理，动之以情，令人非常信服。因此官途比较顺利。

在起初的十年间，卫瓘的官职逐渐攀升，他历任通事郎、中书郎、散骑常侍等职。在景元元年（260年），魏元帝曹奂即位后，卫瓘官拜侍中，因持节慰劳河北地区有功，后转任廷尉。

特别是在后来卫瓘以镇西军司、监军身份参与伐蜀战争时，为魏国贡献突出：当蜀汉亡后，他与钟会一道逮捕邓艾；钟会想谋反时，他又成功平息叛乱，命田续杀邓艾父子。

回师后，朝廷升任卫瓘督徐州诸军事、镇东将军，封菑阳侯。在西晋建立后，他历任青州、幽州刺史、征东大将军等职，因成功化解北方边境威胁，而功进爵菑阳公。

卫瓘因为贡献突出，被提为尚书令、侍中，又升任司空，领太子少傅。后因故辞职，还被拜太保。可是到晋惠帝即位后，因与贾皇后对立，卫瓘终在政变中满门遇害，享年72岁。

除了上述业绩而外，卫瓘曾经上书晋武帝，建议废黜九品制、主张恢复乡举里选的荐才制度。他说：这样能使得朝廷大臣共同互相举荐任命，有才之人的道路既然宽阔，就可以激励大家有推荐贤人的愿望，检核在任官员的得失。他提出的这一建议，在当时的确是个非常好的制度，因为它能有效地开通选拔人才的渠道，所以深得晋武帝地称赞。

在军事上，卫瓘接连担征东大将军、征北大将军等职，又领多州刺史之时，北方主要有两部势力，东边有乌桓，西边是拓跋力微，他们多次侵扰边境，威胁西晋边境安全。于是，他巧妙设计离间二部，结果导致乌桓部众投降，拓跋力微忧愁而死，使得北方清净一时，百姓得以安居乐业。

二．在书法技艺上有何贡献?

由于卫瓘出生的家族不仅是官宦之家，而且还是个书法世家。早在三国时期，他的父亲卫觊就能与钟繇比肩的书法大家，后经过卫瓘、卫恒（卫瓘之子）、卫夫人（卫瓘的侄女）等人的传承与宏扬，形成了卫氏书门家风。在此过程中，卫瓘起到了继承父、祖辈的成就，并能承前启后的作用，实为这个书法世家的奠基人。

卫瓘擅长隶书及章草。他不仅兼工各体，还能学古人之长，是颇有创意的书法家。其章草学张芝后能自成风格；在篆书方面也能在继承其父的基础上自辟蹊径。

卫瓘在两人基础上，参照汉末以来已流行的行书，首创了一种介于草、行之间的书体-行草。既有别于章草或今草，又有别于一般行书，此体如果用于来往书信，则显得更为便捷，所以又叫“相闻书”。

三．在书法历史上的地位与影响

成语《一台二妙》，就是源于卫瓘与其同朝为官的另外一位书法家索靖的故事，正如《晋书卫瓘传》称：“学问深情，明习文艺。与尚书郎敦煌索靖俱善草书（章草），时人号为一台二妙。”他们两人草书同师法于东汉书法家张芝。而卫瓘也自称：“我得（张）伯英之筋，（卫）恒得其骨，（索）靖得其肉。”

梁武帝萧衍在《草书状》中肯定了卫瓘草书在书史上的地位。梁人庚肩吾的《书品》中，将卫瓘列为上之下；唐人李嗣真《书后品》列卫瓘书为上之中；唐人张怀瓘《书断》卷中列卫瓘的章草为神品，且将其小篆、隶、行草列入妙品，并赞卫瓘：“天资特秀，若鸿雁奋六翮，飘飘乎清流之上。率情运用，不以为难。”

在两晋南北朝时期，以卫瓘为奠基人的卫氏书风影响深远。在南方，影响了四大家族中的王氏、瘐氏及魏晋高门郗氏；在北方，影响到号称“北方第一名门”的清河崔氏以及陈留江氏。尤其是因卫夫人与王羲之的父亲王旷是中表亲，所以“书圣”王羲之幼时的启蒙老师正是卫夫人。

由此看来：北方崔、江两大世家，均世传卫氏书法。从书法史的角度看，我们完全可以说，卫瓘与钟繇都是南北书派的共祖，其影响之深远，确实非同小可。

编后语：

三国曹魏至西晋时期重臣、书法家卫瓘，除了在政治上是当时的风云人物、军事上为其服务的国家贡献突出而外，在我国书法历史上，他还首创了“行草”书体，且因书法造诣高，成为卫氏书法的奠基人，从而对当时南北书派、崔与江两大世家均影响深远。

卫瓘的政治与军事业绩，受当时历史条件影响，可圈可点，值得评判与借鉴；但是，他在我国书法历史上的贡献，非常值得人们称赞与学习。学习前人好的方面，分析与鉴别其不当之处，最终为我所用，是我们学习历史经验、吸取历史教训的正确方法。

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