寓教于乐 拉近亲子关系

本文转自：今晚报

心理志愿者走进社区为学生和家长带来互动式校园心理剧

寓教于乐 拉近亲子关系

临近春节，天津生命教育与危机干预志愿服务中心（天津希望24热线）“小丸子剧团”的心理志愿者来到南开区王顶堤街凤园南里社区党群服务中心，为社区的学生和家长们上演了一场互动式校园心理剧。通过公益心理剧的方式，开展情绪管理、生命教育，教孩子和家长学习到如何调整自己的负面情绪，做情绪的主人。

创新互动 边看边学

“一放假，孩子就把心玩散了，说两句就和大人犟嘴，还犯脾气。”“我们家孩子最近不知道遇到了什么事，在家总是闷闷不乐。你和他说什么，他都爱答不理。”在南开区凤园南里社区党群服务中心，记者刚走进演出现场，就看到不少家长已经就孩子话题彼此聊得火热。

“这场心理剧的名字叫《动机与情绪管理》，心理志愿者分别扮演小学生与‘魔法师’，以小学生日常生活、学习中容易出现的矛盾、负面情绪等为例，让孩子们学到管理、调整自己情绪的方法。”天津生命教育与危机干预志愿服务中心负责人、希望24热线志愿者付俊琳对记者说。

“小玉为什么要在背后说我坏话？她可是我最好的朋友啊！”台上，扎着羊角辫儿的“小丸子”，因为好朋友小玉背后说其坏话显得十分伤心。而每当“小丸子”陷入困境，身着魔法袍的“魔法师”就会出现在舞台上，根据剧情引导孩子们：“‘小丸子’现在的情绪，就是被动性情绪，成为情绪的‘奴隶’。小朋友们，‘小丸子’该怎么使自己摆脱负面情绪，让自己开心、积极起来呢？”台下，孩子们纷纷举手，踊跃回答。

“剧团成立以来，走进社区和本市多所小学，已经演出百余场。”剧团团长邓荔纱说，小朋友们在看演出时都很“入戏”，经常互动。记者了解到，这个由志愿者组成的剧团职业各异，包括普通职员、教师等，每个人在从事志愿服务工作前，都接受过专业的心理学培训和指导。

启发家长 孩子受益

记者在现场看到，由于这出心理剧是为在校小学生量身订制的，所以台词和表演都非常简单易懂，通过几个小故事生动地串联了“被动情绪”“主动情绪”和“动机智商”等概念，在互动中教会孩子们如何有效沟通，控制、调整自己的负面情绪，从而健康成长。

付俊琳告诉记者，心理剧对很多家长也特别有启发。她观察到，很多家长在观看演出时，都会不自觉地低下头，反省自己。“一些家长也通过心理剧认识到，自己也控制不住负面情绪，从而影响到了孩子。”付俊琳说，家长和孩子一样，也要学会管理情绪，才能提前预防危机，增强亲子关系。当孩子和家长的负面情绪成为常态，甚至发展成病态心理，会严重影响孩子成长，形成心理危机。

“现在想起来，我都后怕，她当时可能是要想不开。”一位看过心理剧的家长对付俊琳说。原来，孩子的期末考试没有考好，被妈妈责骂了几句。不久后，孩子爬到顶楼推了推天井的盖子，但是没推开。“她和我说，感觉不值，她就回家了。”经孩子父亲回忆，他也曾多次因孩子成绩不好，控制不住情绪，大声责骂孩子，但却没有了解、倾听孩子的想法。“我一直以为她对学习没那么上心，真没想到她还挺重视成绩的。”家长说。在付俊琳的帮助下，家长和孩子都开始学会调整自己的负面情绪，亲子关系得到极大缓和。

一位家长在观看心理剧后对记者说：“平时不知道如何教孩子管理情绪，因为我自己很多时候都控制不住。看完心理剧才知道，如果不会调整负面情绪，对孩子的影响有那么大！”记者了解到，很多曾经参加过心理剧活动的家长，也主动参与心理学培训，成为一名心理志愿者，为他人提供帮助。

图为“小丸子剧团”进行互动演出。

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